走近班诗

诗意教室，诗意教育，诗意人生。以“班诗”为切入点，来唤醒灵魂深处的灵动与美好，借以改变学生精神风貌的探索。5月，我校举行了“诵班诗树班魂”现场会，全校师生以饱满的精神接受全市主管校长和教科所负责人的检阅，得到了教科所周所长的高度赞扬。

一个班级，根据自己的实际情况，选定一首诗作为班级呼号，读熟，背会，记在脑子里，融化在血液中，上课前读一读，集会时唱一唱，出发时喊一喊，冲刺前背一背，疲倦时念一念，消沉时诵一诵。

班诗，这是我们给孩子们的珍贵礼物，用班诗凝聚人心，用班诗鼓舞士气，用班诗庆祝胜利，用班诗战胜困难，用班诗化解矛盾，用班诗激励斗志，用班诗超越自我，用班诗塑造形象，用班诗铸造灵魂，用班诗打破沉闷，用班诗挤走吵闹，用班诗代替喧嚣，用班诗维持秩序。喊出冲天干劲，唱出万丈豪情，亮出精神风貌。那不是班诗，那是班级共同的心声，那是班级共同的感情，那是班级共同的灵魂，那是班级共同的文化。我们要坚持不懈地做下去，下大力气培植班级管理的新活力，推动班级管理的新变革，走进班级管理的新时代，让我们的班级管理上档次、上水平，让我们的校园回荡着愉快的歌声，让我们的教室充满诗意，让这些旋律优美、格调高雅、充满哲理的诗歌伴随学生一辈子。

诗意教室，诗意教育，诗意人生。以“班诗”为切入点，来唤醒灵魂深处的灵动与美好，借以改变学生精神风貌的探索。5月，我校举行了“诵班诗树班魂”现场会，全校师生以饱满的精神接受全市主管校长和教科所负责人的检阅，得到了教科所周所长的高度赞扬。

一个班级，根据自己的实际情况，选定一首诗作为班级呼号，读熟，背会，记在脑子里，融化在血液中，上课前读一读，集会时唱一唱，出发时喊一喊，冲刺前背一背，疲倦时念一念，消沉时诵一诵。

班诗，这是我们给孩子们的珍贵礼物，用班诗凝聚人心，用班诗鼓舞士气，用班诗庆祝胜利，用班诗战胜困难，用班诗化解矛盾，用班诗激励斗志，用班诗超越自我，用班诗塑造形象，用班诗铸造灵魂，用班诗打破沉闷，用班诗挤走吵闹，用班诗代替喧嚣，用班诗维持秩序。喊出冲天干劲，唱出万丈豪情，亮出精神风貌。那不是班诗，那是班级共同的心声，那是班级共同的感情，那是班级共同的灵魂，那是班级共同的文化。我们要坚持不懈地做下去，下大力气培植班级管理的新活力，推动班级管理的新变革，走进班级管理的新时代，让我们的班级管理上档次、上水平，让我们的校园回荡着愉快的歌声，让我们的教室充满诗意，让这些旋律优美、格调高雅、充满哲理的诗歌伴随学生一辈子。

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