这样阅读更有效

河南省清丰县大流乡第一初级中学 段跃杰

当今世界是一个知识爆炸的时代，学习成为人们终生的需求，“活到老学到老”的观念已大多数人接受与认可，其中阅读是学习的重要方式，那么怎样阅读才更有效呢？最近，尝试了很多，根据自己的亲身感受，与大家交流一番。

面对种类、数量如此繁多的图书，我们应该先看哪些，后看哪些，这是一个不可回避的问题。我将阅读分为：首读、必读、要读、可读四个层次。

首读——提高学生成绩、增强兴趣等方面的书籍

这类书中从不同角度、不同层次为老师提供了直接的经验与方法，实践性、应用性均较强，很我们可以拿来直接运用，能够快速地帮助我们提高教育教学水平。当然，这些更注重了实践性，而在理念、理论上有所欠缺，因此，我们在应用时一定要辩证地看待。

推荐书籍：《怎样帮助孩子最有效》《这样帮助孩子学习最有效》《教育就是培养良好的习惯》等。

必读——教育教学理论、教学方法指导等方面的书籍

做为教师这类书籍是我们的立根之本，我们专业素质的提高很大程度上都要从中吸取营养。特别是新课改的推进，对老师提出了更高的要求，不仅要掌握先进的多种教学模式或方法，还要及时更新教育教学理念，让“自主、合作、探究”的教学要求，灵活地应用到实践之中，因此，本类书我们不仅要看而且要多看、常看，还要看懂、看透。

推荐书籍：《教学革命——蔡林森与先学后教》《崔其升与杜郎口经验》《给教师的一百条建议》《教育学》《心理学》《课程标准解读》等。

要读——科普知识、文学作品等方面的书籍

现在对教师知识量的要求是“源源不断的泉水”，老师应该是一个知识的宝库，一本活字典，应该上知天文、下知地理，无所不晓，无所不知，但要真正做到这一点，确实不易，而本类书籍正好可以填补我们的不足，因此，我们要利用好空闲时间，多读此类书，不仅丰富了知识，更能陶冶我们的情操。

推荐书籍：《十万个为什么》《新编十万个为什么》、四大名著等等。

可读——描述心理、推荐好书等方面的书籍

人的心情会直接影响人的活动，甚至影响人的生理，对人类自身心理的了解，会有助于人们提高适应生活、丰富生活的水平，会让人对生活充满激情与活力。同时，由于浩瀚的书海中，我们不好把握阅读的方向，因此，可以借助专门的推荐好书的书来选择书籍，这样会使我们更省时、省力，更有效。

推荐书籍：《人性优点》《人性的弱点》《一生要知读的100本中国名书》《一生要知读的100本外国名书》等。

首读、必读、要读、可读构成了我平常的阅读程序，也成了阅读顺序的安排标准，在一天中，如果空闲时间较少，就进行首读、必读，时间充足时，就加上要读、可读，同时根据读及时写出自己的心得体会，从而更深入地理解与品味。当然这样的阅读顺序不是一成不变，会随着时间的奔跑、阅读量的不断增多，而进行不断的调整，特别是首读类，由于此类书的基本指导方法是一致，当我们掌握了基本的思路，且能够灵活运用时，就没有必要“首读”，可以退居到“要读”或“可读”的位置。

总之，阅读是提升自身各方面素质和能力的有效手段和方法，也是教好书、育好人的必由之路，更是时代对人的要求。在“终生学习”的大背景下，我们更应该做好“阅读”，不仅仅当成手段更应该形成习惯。