前一段时间，听了几节作文指导课，发现了一个共性问题：那就是无论做课教师怎样煞费苦心地进行作文指导，但最终让孩子口头叙述作文时，教室里总是鸦雀无声，一片沉寂。偶尔也会有几个孩子站起来发言，但发言质量不高。当老师再让孩子说一下作文中的重点及细节之处时，孩子们更是无话可说，无从谈起。

         听了这几节课后，我陷入了沉思：为什么老师费尽心机地指导后，孩子们会无动于衷，启而不发呢？

我想，是教师没有真正地激发孩子们自由表达的欲望 ，自然孩子们就没有了真情实感的表露。

习作是“情动而辞发”的过程，是孩子们喜怒哀乐畅所欲言的殿堂。而传统的小学习作教学比较重视语言文字形式的训练，重视写作技巧的指导，而忽略了学生的生活体验。

为了解决这些问题，《语文课程标准》提出了“引导学生在作文中说真话、实话、心里话。”“引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”的要求。

为此，我在作文教学中一直倡导学生放开手脚，自由表达，努力做到求真、求实。而我的每一堂作文指导课，也真正做到了“用心去感染孩子，让孩子自由表达！”就举一个我刚上过的一次作文指导课来说吧！

那一次我们要写习作四的作文：让孩子们从生活中的一件小事、一句格言、一幅漫画入手写一篇人生启示。

一上课，我先给孩子们读了这样一段话：

有这样一本书——书中没有一个字，却处处都是学问；书上没有作者的名字，但每个人都是书的作者。这本书的名字叫“生活”。善于读这本书的人，不仅会从中有所发现，得到启示，还会为这本书增添更新更美的篇章。

然后我说“孩子们，今天我们就要给生活这本书增添一些更新更美的篇章，您们愿意吗?”

孩子们大声喊“愿意!”

这样我们的作文指导课就开始了，没有压力，没有恐惧，只有轻松愉快的氛围。紧接着我给孩子讲述了两个亲身经历的真实的故事；

一、路上的老人

我是一名农村的小学教师，我的家离学校较远，每天都要骑着摩托车上下班。而在我每天上班的路上，总要遇到一个老人。

不管春夏秋冬，不管严寒酷暑，在路上一个固定的地方，我总能遇到他。

这是一个怎样的老人？这是一个70多岁的老人，更是一个患有偏瘫、行走不便的老人。可能你们会问“偏瘫的老人多得是，你为什么那么在意他?”我想说他还是一个天天推着小车出来锻炼的老人。

他行走不便，就让儿女们用铁板焊了一个小推车——下面有轮子，上面有扶手。

他不能走时间太长，就让儿女们在小推车的前面安了一个小板凳——推不动时，可以坐在小椅子上休息。

他路上感到寂寞怎么办？他就在推车上挂了一个收音机，还带了一个扩音喇叭。每逢从他身边经过，总能听到依依呀呀的唱戏声。

这是一个身患疾病、却热爱生活的老人。每逢从他身边经过，我会一遍遍地告诫自己：向老人学习，热爱生活、热爱生命。

人的一生不会一帆风顺，总会遇到这样那样的挫折和痛苦。这时，从老人身边经过，我又会一遍遍地告诫自己：要向老人学习，要坚强、要勇敢。

所以，有了老人的激励，我的生活才会变得充实，我的人生才会更有意义。

二、品位生命

       现在已是深秋，早晨骑车上班的路上，感觉格外冷。偶尔从路旁的杨树上飘下几片落叶，心中不禁一颤：又一年要过去了，叶子的生命又要结束了，而自己又要老一岁了……正在伤感时，不经意的一瞥，发现了田地里的点点嫩黄。我又仔细一看，呀！小麦苗长出来了！那点点嫩黄与干枯的杨树叶相比，是多么令人激动！

伤感的同时又有几丝惊喜、几丝安慰：不怕，虽然树叶的生命尽了，但还有新的生命会出现——麦苗！人老了，死了，还会有新的生命出现——婴儿！这就是自然规律：生命在不断延续，生命在不断轮回……

我的故事讲完了，孩子们也鼓起了掌。不用说，孩子们已被我感动了，而我自己也感动了，泪水已在眼眶中打转。

紧接着我问孩子们：“老师这两个故事各讲了什么事，老师又从这些事情中受到了什么启发？”

孩子们议论纷纷，勇敢发言，各自发表了自己的看法。看来我已给孩子们创设了宽松的氛围，给他们自由表达的机会。趁机我引出了这次习作的内容和要求。并告诉孩子：生活就像一部大书，生活丰富多彩，只要你留心观察，用心感悟，即使生活中一件琐碎的事情往往也会给人以深刻的教育和启迪。

接下来，我给孩子5分钟的思考和构思时间，5分钟后一双双小手举了起来……

一篇篇生活的新篇章也出现了：

冯静琪谈了《蝴蝶的友谊》：她在一次不经意地捕捉蝴蝶的过程中发现一只蝴蝶，为了救另一只快被我抓住的蝴蝶时，险些丧命，从中她感受到了蝴蝶伟大的友谊。从而她又联想到人，人与人之间的友谊要想天长地久，就要向蝴蝶学习。

申岩谈了《具有两面性的猫》：他具体描述了小猫往日的胆小：上到大砖堆上不敢下来；主人把喂他的馍扔到鸡群里它不敢去吃。同时还描述了一次猫吃蛇的事情，突出了猫的胆大。从而受到启发：猫具有两面性，有时胆小有时胆大。他还想到了班里的同学也都有两面性，所以他以后再评价这些同学时就会全面地评价了。最后他还总结出一个道理：不管看人还是看事物，都要看全面。

还有李琦的《树根的启示》：他说到在一次玩纸飞机的时候，不小心纸飞机飞到了平房上。那座平方很破旧，很久没人上去过。当他们上到平房上拾纸飞机时 ，发现平房上长了许多青苔，同时令人惊奇的是还长了一棵一米多高的小树。当时他很纳闷，树根长在哪里呢？平房顶上都是水泥地呀！碰巧，他的同伴不小心踩在青苔上滑倒了，这一滑不要紧，却让他有了重大发现：小树的树根原来平着长在青苔底下呢！而他从中受到的启发是，遇到困境时不能灰心丧气，而要想办法克服。因为困境面前能走的路不止一条。