在正式担任班主任之前，我不停的上网浏览有关管理班级的资料，《如何让自习课保持安静》《怎样转化后进生》《与学生谈心的有效方法》《处理突发事件的良招》……之后，我满怀信心与希望走上班主任工作岗位。

    走上了这个岗位，我才知道我是多么的幼稚与可笑。班主任工作的繁琐与多变是我始料不及的，我从网上得来的所谓的知识只是纸上谈兵，在实际工作中毫无作用。

一次，在开班会课时，徐磊说：“老师，值日班长不公平，女生说话时，他们只是提醒一下，可男生说话时，就让站起来，甚至让出去。”话音未落，就得到大多男生的支持。一时间“就是、就是……”声不断，终于平静之后，我说：“人与人是不一样的，承受力也不一样，有人提醒一下就行了，为什么还要……”在我的一再解释下，同学们无言了，可从眼神中看出了不服。心中明知自己没有处理好，留下了隐患，可我已不知该如何说了。

   果然，班里渐渐就出现了一种怪现象，我一处理某事时，有同学就会说：“xx也这样了，你不管或处理得轻，为什么对我……“我疲于应付，又想不出良招。

一次，偶然的机会，我在看儿子的书《少年文摘》（2010年第8期）时，发现了这么一篇文章《你能做的便是管好自己》，心中一动，班上学生不正像文中的孩子一样心理不平衡吗？文中孩子父亲的话语是多么高明，即让孩子认识到错误，又让他明白道理，并终生受益。我为什么不把该文在班上读一读呢？

    于是，在一次班会课上，我声情并茂的读了该文，尤其在读到“你无法去左右别人怎样，你只能管好自己，那一天，你做出了一个错误的选择，你为此而收到惩罚，在我看来这是非常公平的。”以及“很多时候，生活本没有绝对公平，也正因为如此，生活中的不幸，我们不能归咎于别人，也不能与别人类比。我们唯一能做的，就是管好自己，让自己成为一个诚实的人”时，我用重音去读，同学们一直很安静很认真的听着。读后，我没说一句话，但从学生若有所思的神态中看到了希望。

   说来也怪，这之后，竟然没有同学再说那样的话了，让我焦头烂额想了无数招数的事情就这样迎刃而解了。

我大喜，找到了解决问题的法宝，我开始有意识的有针对性的在班里念一些文章，比如《有个奇迹叫小丫》《相逢是首歌》《母爱的光辉》等等，慢慢的，我的工作虽谈不上得心应手，也轻松了许多，这完全归功于好文章。

    由此看来，好文章确能给人启发，能洗去一切的浮躁、怨恨，使学生心灵纯净，思想升华。不用我们说一句话，就能塑造学生的心灵，何乐而不为呢？

我班已建立班级博客圈，欢迎来访^_^

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