苏霍姆林斯基的《给教师的建议》是学校推荐给我们的一本好书。读完此书我们不难发现，虽然现在教育形势发生了很大改变，但苏霍姆林斯基那光辉的教育思想对现在的教育工作者来说，丝毫不显过时。苏霍姆林斯基不愧为伟大的教育理论大师，针对教师的困惑和不解，好象与教师面对面地交流一样，每读一遍，总有豁然开朗的感觉。

    本书一开始就提出了值得教师深思的问题：“为什么在一年级就开始出现落伍的，考试不及格的学生？而到了二、三年级甚至有落伍得无可救药的学生呢？”是这些学生太笨，是他们上课不专心听讲，还是从教师自身寻找原因？

作为教育者，我相信每一位老师都遇到过这样的问题，也都遇到过这样的学生。但我们可曾扪心自问：我们是否做到了教育的公平性？是否做到了面向每一个学生？特别是弱势群体：老师们眼中的差生，学困生。是的，学生再幼稚，也有他个人的思想和情操，有他独特的思维和心灵。对待每一位学生，尤其是那些弱势群体，我们更应该多一份关爱，多洒一些阳光。苏霍姆林斯基曾提到，对那些学习有困难的学生，要走到他们跟前，看看他们有什么困难，提出专门为他们准备的习题。学习差的学生脑力劳动的效果如何，不能要他们光听别的学生流利的回答，记黑板上的内容，而要设法使他们独立思考，因为思考的过程已经包含对知识因素的利用。要促使他们在每一节课上，在脑力劳动中哪怕获得一点点进步也好。

说说容易做做难，但我决心在我以后的工作中，努力做到：公平、公正的对待每一位学生，多发现学生的优点和长处，争取让每一位学生都沐浴到阳光，健康快乐的成长。

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