我多么想化为一片树叶

“沙啦啦……”“沙啦啦……”听，是窗外的绿叶们挤在树上于风中沙沙作响，它们尽情地欢笑，尽情地舞动。那声音清脆悦耳，那舞姿随意绽放。满眼的绿色融合在一起，深深浅浅，隐隐约约地显出层次的美感。那一片片绿叶可以尽情享受雨的沐浴，可以尽情享受阳光的泼撒，它可在风中婀娜，但也免不了沉睡泥土的悲壮。青翠的洁，更护花的壮，让我这强烈的羡慕真想化为一片绿叶了。

我多么想化为一片绿叶！在阳光下，在风雨中，独自享受大自然的沐浴。阳光可使我精神焕发，让叶面油亮亮亮得发光;雨淋可使我面色红润，让叶子柔软翠嫩;我多么想化为一片绿叶!在微风中独自享受着自己所发出的清凉与鲜爽，没有做为学生所承受的沉重的作业压力，没有整天做不完的铺天的试盖地的是试卷，没有有时候不情愿却得到刺眼而令人心伤的分数…..化为绿叶，可以独自享受清新、雨露、没有竞争，没有负重，可以单单优哉游哉地观赏着身边每一处好风景，轻松自在地展露着自己的光泽，绿得清爽，绿得诱人，一年四季用嫩绿、用油亮、用翠绿、用淡黄还有那飘落时瞬间的优雅彰显自己独特的生命。

我多么想化作一片绿叶！给大地增添一抹绿色，给人们的生活增添一点鲜亮，并为来年的绿叶创造出新的奇迹而甘愿化为肥料。绿叶可活得自在，可活得光彩，可活得单一，可活得无有牵挂，并且，最重要的是，它还可死得不忏不悔。绿叶可有“落花不是无情物，化作春泥更护花”的豪情美，化作绿叶，不怕虚度一生。活着，为的是明晃晃的青翠！死去，只剩更护花的干脆！我多么想化作一片绿叶，只为死后的无牵挂，无忏悔。

我多么想化作一片绿叶！

小组同学点评如下：

整篇文章一气呵成，语句优美。    ——刘

整篇文章韵味十足，我很喜欢这种风格，清新，有活力，是篇好文章！                    ——  荆

文章开头几段都运用“我多么......”文中一遍一遍提及主题并由此展开不同的理由描写，字里行间充满清新。                    ——李

你化作一片叶子的理想这辈子不太可能实现了，但是文章把这个理想写得非常好，很清新的文章！继续努力！            ——吕

妈妈的话：

        女儿，这篇文章使我看到你作文的新进步，文章做到了文字优美，写作时能围绕主题去展开写，语言比较以前的作文有了进步，说明你平时的积累还是很有用的。从你的文字里能感受到你开始有了对生活的思考，从一片树叶联系到自己学习生活中的一些画面也很自然，学习是一件快乐的事情，希望你天天学得轻松，学得快乐！虽不能做一片真正的美丽的叶子，但却能拥有做一片树叶的自在，奔放，潇洒，干脆！为你的点滴进步感到欣慰，为你加油！

        读完你作文，我认为老师让同学们互评作文这个方法很好，同学们的点评都很用心。从他们的点评里，我发现每一个同学对待你的作文都很认真：第一，他们首先做到了认真读，其次，在读的过程中，同学们善于发现你文章中的优点，并能找出自己点评的下笔之处，点评虽然简短但很清楚。这证明了每一个同学都有自己对这篇作文的独特的思考。在此方面，你确实需要向同学们好好学习。第三，给别的同学点评作文的同时要做一个有心人，既要多发现别人作文的长处，意识到自己作文的短处，无论是题材的选择还是材料的运用以后都要有意识注意并加以改进。第四，请你珍惜自己作文本的同时，也要爱惜同学们的每一篇文章，并真诚地带着思考去认真点评，那样你才会进步得更快！第五，作文的进步来自长时间的勤写多练，平时，知识的积累相当重要，概括能力和阅读理解分析能力的提高，在于大量的阅读文质兼美的文章，并明白文章揭示的道理，要读出自己的感悟。在此方面，妈妈希望你坚持课外阅读，读出质量和精彩！在给同学们做点评时，也能做到有感而发，言之有理，点评到位，互促进步。第六，在读课外文章时，妈妈希望你选择文章的类型可以更多一些；选择文章的内容可以更广阔一些；选择文章的质量可以更上乘一些。这样，你会惊喜地发现，原来作文没有那么难。