如何帮助厌学学生

我觉得，孩子厌学，不是因为他学习跟不上或者生活中出现了问题，而是与他在学习相关的许多方面出了问题。学生厌学是非常复杂的现象，一定是有原因的，如何帮助厌学的学生呢？

一、摸清原因、对症下药

作为班主任要认真仔细的找到学生厌学的原因，弄清学习障碍与厌学两者之间的差异，例如有些孩子他虽然智力正常，但有学习方面的障碍。比如注意力缺损、听说读写困难等等。注意力方面困难的学生，常表现喜欢做小动作容易分心，记不住老师布置的作业，可是他或她不是故意的而是他的注意力不集中，听觉的记忆广度有问题。这些认知过程方面的问题常常是被老师们忽略的。班主任要更多的从多个角度进行归因，认为是孩子在学习上有自卑感，或者是自我效能感比较低，或者是对学习有恐惧。

二、耐心帮助，永不言弃

对待厌学的学生，作为班主任关键是要有爱心和耐心。当学生有厌学的行为表现时，务必要克服情绪化的冲动。一旦情绪化处理，不仅对解决厌学于事不补，而且只会为学生厌学再增加一条原因：师生冲突。许多研究认为，师生冲突是学生厌学的重要原因之一，许多学生认为自己与老师吵了一架，老师肯定不喜欢自己，从此也就不喜欢这位老师所教的这门课程，开始出现厌学或厌学更加严重化。

三、培养良好的人际关系

人际关系是影响学生厌学的一个重要因素。往往与同学交往少的学生，会编各种各样的理由，逃避学习。要认识到学生来自不同的家庭，性格差异也很大，有的学生较孤僻，不善交往，在学校容易寂寞和受欺负，人际关系自然就差。如果他经常与同学有冲突，没有与同伴群体交往的需要，也没有形成集体的归属感；或者害怕同学，在学校受人欺负，这些都会持久地影响他学习，即使厌学的问题暂时得到了解决，也可能会出现反复，所以作为班主任需要对这个问题进行关注，培养他与同学进行交往的能力，改进他对集体生活的适应能力。

四、不定时的与家长沟通

发现学生有问题要及时与家长沟通，一起来分析问题、解决问题。而不是简单地把一个负面的结果告诉家长，或者说给家长分配任务。因为这两点往往是家长最反感和最害怕的。我觉得班主任可以改变一下思路，用商量的口吻，抱着共同分析原因、寻找方法的目的去做沟通。会更多地争取到家长的支持。