孩子,你让我欢喜让我忧

     孩子，你真是让我欢喜让我忧！

     昨天夜里上晚自习，你才开始还算安稳，可是后来就不行了。你先是坐不稳当，然后就是想小声说话。我提醒了你，只是没有点名。但是我眼睛的余光看着你，你也注意到了。于是就收敛了些。可是当快要下课的时候，前面有一二个同学低声说了“快下课了”时，你在后边也是随声附和地嘟嚷了一句，我听到了，专门看了下手机，“还有两分钟。”我告诉大家。此时的你竟然是大声地喊了一句“下课了！”这一声真是让我受不了。我立即更大声地严厉地回了一句“没听见我说还有两分钟吗？”你没有再顶嘴，我虽然是继续评讲，但已经是没有心思了。我还真是担心你在课堂上与我顶嘴呢。

    下课后，我径直去了二班的教室，但心里不安稳，觉得很有必要与你谈谈。趁还没有上课，我走出教室，刚巧发现你正在教室外边与同学玩。当我喊你的时候，你头也不回地走进教室了，也不管我在后边连声地叫你。当时，我真的是曾产生了不再管你的念头呀！因为从来没有遇到过这样的学生呢。老师苦心巴力地为你做工作，竟然换来你的不理解，我这是何苦呢？但我转念一想，这孩子不就是这样的脾气吗？只要你说的话稍不顺耳，他就与你急，你越是生气，他越是不甩你，有时甚至与你当着众人的面而玩你难堪。他就是不允许别人连班主任都不成地在全班同学面前批评他。做他的工作，我也是做好了打持久战的准备的。怎么今天遇到了这点麻烦就要退缩吗？这样一想，也就不再生气了。只等着有了机会再对他进行个别交谈，通过耐心细致的说服教育，使他慢慢地转化。

    下了夜自习，我没有碰到你。今天早上，你是最后离开教室去跑操的。我马上抓住这个好机会。我叫住了你，尽管你不是很情愿，但还是留了下来。这让我看到了一丝曙光。我问了你不少的问题，你总是以“不知道”来搪塞，一副拒不合作的姿态。我几次都是强压住火气。二十分钟过去了，同学们跑操结束了，我还没有打通你的心结，就只好撤了。我平静地告诉你，等你能听进我的话了，我再找你说吧。可是我仍是不死心，我一定要找一个突破口，不能让我们的关系僵化。我深深地明白，一旦僵化，以后这孩子很可能就要毁了的。再者，把他转化好了，其他的孩子也就不用费这么大的功夫了。实际上，班里有不少双眼睛在关注着我对他的教育呢。我不能停下，我不能半途而废呀！不管结果如何，我是一定要啃啃这块硬骨头！

    接下来恰巧是班会时间，我本想在班会上讲。可是由于女生宿舍出了点问题，一调查用了一节课的时间才解决好。干什么讲究趁热打铁，我不能让这件事冷却，我必须抓紧时间来处理，否则饭菜都要凉了。

    上午第一节课是语文课，我用了将近半个小时的时间来开班会。主要谈了班内发生的一些事情，让学生们有则改之，无则加勉。然后是有目的地引入对你的表扬。当然，我的引入是不显山不露水的，你是发现不了痕迹的。我将你这段时间各方面的点点滴滴的进步都给列举出来，中间也夹杂了对其他同学的表扬，免得你有了压力。特别是对你那天夜里主动与另一名男生去抬废煤球，并将宿舍内的脏物清理干净这一事件大加赞扬，并号召大家向你学习，同学们相当默契地鼓起了掌。你不好意思地低下了头。我又看到了一丝亮光。我的表扬起了作用啊！

    这之后，你的确安生了许多。只是，你今天下午第四节课上睡了觉，我示意旁边的同学将你叫醒，可人家晃悠你半天，你愣是没醒。依你的脾气，我没有再叫人把你弄醒。下课了，你似乎是醒了。但我还是提醒同学喊你去吃饭。我就不信，你是铁石心肠！

    让我怎么说呢？你这孩子，真是让我欢喜让我忧！

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