“读好书”演讲稿

阅读见证成长

演讲之前，我先给大家讲这样一个小故事：

有个伐木工人在一家木材厂找到了工作，报酬不错，工作条件也好，很珍惜，下决心好好干。第一天，老板给他一把利斧，并给他划定了伐木范围。工人砍了18棵树。老板说：“不错，就这么干。”他很受鼓舞，第二天干得更加起劲，但是他只砍了15棵树；第三天，他加倍努力，可是砍了10棵树。工人觉得很惭愧，跑到老板那儿道歉，说自己好象力气越来越小了。老板问他：“你上一次磨斧子是什么时候？”“磨斧子？”工人诧异地说：“我天天忙着砍树，哪里有工夫磨斧子！”

    亲爱的老师们，故事听到这儿，你有什么感想？当我们感觉工作吃力是，你想过磨你的斧子吗？我们是众人眼中的文化人，就该用书香来滋养心气。读书是最好的磨斧子的方式。

就在今年的3月18日，我前去焦作市人民中学参加首届读书报告会。

一路上，我的心很是忐忑不安。我是经校讯通经理王乔芳的热情鼓励和指引加入“润德屋书友会”的，可是我自己没有坚持在这条路上走扎实，走出自己的风采。看到通知上此次交流的是实验中学的范通战老师的教育智慧，更是感到自己不努力无法走近身边优秀的引领者。“书到用时方恨少”，说的真是经典。总是认为走上工作岗位了，自己读的书已经够用了。“还经常告知自己的孩子，努力吧，迈过读书这个门槛走上了工作的岗位，你就不用再苦读了。”可是每每看到别人坚持，坚持出成就时，才发自内心的后悔。终生学习，终生阅读的思绪并没有在我的心里扎根，发芽，生长。

我们在别人眼中是“饱读诗书，渊博睿智”的人，可是自己心中很清楚，我们急需专业化成长。这本身就是一个厚重的话题。从就业初期自己的踌躇满志到今天的碌碌无为，中间起决定因素的是“态度”。成长的每一个阶段我们的阅读涉猎面都会不同，在广采博取中含英咀华，找到自己需要的那种最本质的东西，沁入骨髓，融入血脉，到用时再拿出来，就成了自己的东西了。这就是阅读对于我们的魅力。教师必须有真本事，真水平，才能把事情干好，这就是教师专业化成长的必然趋势。“水不见其长，日见其高”，坚持读书学习增长才干，是求得专业化发展的唯一有效的捷径。

我最最欣慰的是教师这个职业，赋予的最有幸福感的地方——总是在琅琅的书声中开始自己一天的生活。始终深爱读书。可是初上讲台感到还不能做到“厚积就能薄发”，随手拈来的不一定就合适。我深深思考，我缺乏什么？——应该是专业引领。朱永新教授说，一个人的阅读史就是他的精神发育史。精神从不会停止成长。教师应该走一辈子精神发育的路。只有这样，才不会被未来的学生和自己的孩子抛在后面，而成为“老古董”。我们该怎样去修炼这项内功，苏霍姆林撕基为我们指明了方向：“每天不间断的读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你不想把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。”于是我尽全力找来《小学教学》《河南教育》《魅力教师》，快速吃进、消化、再吐出来，就有了自己的东西了，形成了自己的教学风格。我在猛烈的吸取中快速成长，快速跟进。走进新教育后，我更加切身体会到，专业阅读，专业写作对于教师自身成长的必要性。读书就这样润泽着我的心灵，滋养着我成长。我倍感欣喜。

今天看来，我们就是因为没有就业的危机感，所以无法更好的激发工作的热情和学习的动力。其实，就像相信孩子一样可以无限的相信自己的潜力，有压力就有动力，有动力就有创造力，这条路上，我们毕竟有实力有基础。

人，需要读书。亚里士多德说：“人类天性渴望求知”。通过读书，我们获得知识，提升素质，丰满心灵，打造气质，修炼魅力。阅读可以使人一眼万年！一眼万年——想象一下，那是怎样一件美丽的事！洞穿纷繁时空，汲取精神指引，可以省略许多弯路！难怪人类一代比一代聪明，一代比一代更成熟，长江后浪比起前浪，读书越早，读书越多，使我们站在了更高的巨人肩膀上！

站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高！亲爱的老师们，让我们挤一点时间给读书；留一点空闲给思考；献一份热情给学习。相信明天的你我，定会魅力无限！