读了《第56号教室的奇迹》第一部分《家最温暖》，感到第56号教室为孩子们确实打造了一座躲避暴风雨的天堂。以信任取代恐惧，丽莎是雷夫班上的一位学生，她很可爱，成绩一般，有一天雷夫布置的作业，当天要交作业。但是丽莎却怎么也找不到，当时才刚开学，迫切有个好表现。她急得像热锅上的蚂蚁，翻着书桌里的几个资料夹。雷夫老师却轻声地叫了声“丽莎”，接着又接连三次说：“我相信你！”使丽莎自我感觉自己存在着乱放东西的坏习惯，雷夫老师叫她自己挑选两个要好的朋友帮助她整理资料，这样使原本紧张的丽莎一下子松了口气，在以后的一整年里，丽莎再也不曾忘记带作业了。我想如果换成我叫孩子站起来是最起码的，还要当众批评她不会整理，这样其后果会大大伤害了孩子的自尊心，久而久之学生对我们的老师肯定产生了厌恶感，原本能学好的科目从此不再感兴趣了。所以我们的老师遇到这种情况，一定要好好把握，要尽最大努力把恐惧从你的课堂赶走，做到公正而又通情达理。      

让学生在教室里有家的温暖，那还有什么奇迹不会发生呢？