今天和孩子们一起阅读了《鱼道》，暂且不说感受。就说在给孩子们读时，往常时时抬头、经常悄悄说话、偶尔瞟眼窗外的几个“好动分子”竟然也“安分守己”了。

    “鱼道”？鱼游行的路线？吃鱼的某种说法？还是鱼们自己的信仰？不得而知。孩子们和我一样带着疑问一起往下“探索”。

      鱼母是一种每年从澜沧江下游回溯到上游产卵的一种较大的鱼，就在这种鱼的身上却有不服输、不低头、不认命的精神。作者发现鱼母是她已精疲力竭的躺在一块较大的石板上，因为上游的途中她要躲避种种被捉的危险，心惊胆战。再加上一路很少有时间进食，更是雪上加霜。但她依然在为跃进孔雀湖努力，不停的用身子反弹石板，以期跃进湖内，产卵繁殖，因为她的肚子已鼓胀胀的像个气球。可任凭怎么努力依然次次重重地跌落在石板上，鱼背、鱼鳍、鱼鳞、鱼尾处处伤痕累累，体无完肤。可她那胀鼓鼓的肚子却完好无损，作者诧异，我也惊叹：爱子心切。可就在此时，作者却用手腕那么粗的木棍重重的敲在了鱼母的后脑上，脑浆迸出，鱼母一命呜呼。

      作者庆幸“满载而归”，拖着死鱼回家。可就在此时鱼“活”了，死死地咬住湖边的树枝，将鱼尾伸进湖中，顿时幽绿的湖中飘出了一条黄黄的丝带，一条生命的虹。

      感慨于“鱼母”在生命的最后瞬间，给了孩子们生命！

      刚刚读完，正要把切身感受传授给孩子们，可他们已经低头认真的在写着些什么了…………

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