许多同学都对老师往届的学生很感兴趣，现在老师就拿出来和大家分享一位老师的爱徒吧，希望能给大家一些启发！

有感于六一班的“女超人”

我们班总共45人，或许是天意吧，男女比例比较均衡，虽然人数是平等的，但在气势上，我们班的男生却远远输给了女生。前任班长是女的、组长清一色女的、有时就连课代表也很难看到男生的踪影，真可谓是女字当头呀！

有时还真替男生叫冤，虽然每个组的组长都是女的，可他们所受的待遇却不一样：如果你在张雪哪一组，你就可以偷着乐了；如果碰巧被分到黄萍哪一组，虽然没有上一组愉悦但也过得去；如果你要是不幸成为袁天天的部下，呵呵，你就等着“受苦”吧！

这不，一大早，还没坐稳，就听到袁天天“刺耳”的呼唤——

“李浩彬，扫地！”

“冯浩男，交作业！”

“祝文韬，怎么又来晚了，罚你中午拣纸！”

……

你是没有见她说话时的神情，俨然一个小老师，不过据我所知，组员，特别是男同学都戏称她为“包工头”，包工头是何等的概念，看看我们的袁天天，够厉害吧！

她厉害归厉害，可在管理组员方面我还是佩服她的，特别是当我看到他把那几个男生管理的服服帖帖时，心中很是羡慕。也不知道她是怎么整的，再调皮的男生在她似乎都矮半截，变得格外 “老实”，我曾经暗暗地分析过——男生到底怕袁天天哪里?为此我还专门做了以下的猜想——

怕她的“大嗓门”？有那么一点，她的嗓门在我们班，再夸张一些在全校都是有名的，这么大的威慑力，难怪男生，特别是像他们这般大小死要面子的男生，这个假设基本成立！

怕她暴躁的脾气？也有那么一点，她的脾气不仅大，而且发作的周期还特别不稳定，拿我们班男生的话来说，她就像我们班的一个不定时炸弹，随时都有被引爆的肯能。我们班的男生或许都是和平的积极拥护者，于是大家都在尽自己最大的努力不让这座火山爆发，突然觉得我们班的男生特伟大！

怕她“凶神恶煞”的表情，听到这里，你肯定会说：太夸张了吧！没关系，你之所以这么想，那是因为你没有和她本人照面，如果见了她本人，尤其是正在发怒的袁天天，到那时你就知道她的威力究竟有多大了。难怪郑老师当初把班里最难管教的男生都分给了她，说真的，在这方面，她还真有两把刷子。

写到这里才发现，前面的假设虽然在某些方面是成立的，可最终并不能说明什么？人人都是多面体，对于这样的一个性格外向的女孩也不例外。光顾着说她的不是，还没给大家说说她的好呢！

对于她的好，我或许用上一天一夜的时间都讲不完，你肯定又会说我夸张了，扪心自问，这次真没！不信你听！

接着上面的话茬，我们班最难驯服的男生都被她制服了，咱先不说他们是真服还是假服，最起码在她的带领下他们组很少拖班级的后腿，在此，为她记上一功。

其次就是，她的记忆力相当神速，我只知道小学阶段是人一生当中记忆的黄金时期，但我却不知道居然可以黄金到如此、这般田地，真怀疑她大脑的构造，难道是因为造物主对她的特别偏爱，多给了她点什么，那个像小电脑一样脑袋呀，真是太让人羡慕了。（没记错的话，这已经是第二次羡慕了）

虽然她是我们班公认的“小电脑”（这个称号源于她背书特快、记东西超准），但我觉得如果仅把这些归功到天赋上，似乎对她很不公平，为什么这么说呢？

曾几何时，当我刚从宿舍过来，当其他班还是空无一人的时候，我在六年级的教室里看到了这样一幅唯美的画面：一个小女孩，以最舒服的姿势，默默地坐在自己的位置上，手捧一本不知名为什么的书籍，静静地看着。午后的阳光懒洋洋的洒在了她的脸上，似乎告诉她，休息一会吧！可她似乎并不为之动容，她的眉头时而紧缩、时而舒展，仿佛自己就是那书中的人儿。或许真的有些累了，只见她伸了伸懒腰，不舍的将目光从书本移开投向了窗外。不了解她的人肯定会以为她又在做白日梦了，可事实并非如此。你或许会问我是怎么会知道的，还用问么，答案就写在她的脸上，那若有所思的神情明明就是刚才看书的续写。也不知道她会将故事的情节改为何种版本，是喜是悲，只有她一个知道，为什么要去刨根问底的打扰她呢，随她去吧，让她在书的海洋里自由的驰骋不正是我们梦寐以求的么？勤奋又为她增添的几分魅力。

这就是我们班的女超人袁天天，她用勤劳和智慧征服了大家，尽管她也有这样或那样的不是，但在她的丰功伟绩面前，这些都显得那样的微不足道。

曾经看过一篇文章，名为《聆听花开的声音》，他把孩子比喻成含苞待放的花蕾，它还让我明白孩子的成长和花朵的绽放一样，都是在不经意间完成的。因此，我们要以极大的耐心和信心去等待他们尽情的绽放。等待绽放的过程其实也是我们和孩子共同成长的过程。以袁天天为例，她的许多原则都很值得我们老师和同学借鉴，比如她的只有自己会读、会写、会背了，才有资格向组员发号施令，让我想到了己所不欲勿施于人；她的只有广泛的阅读，才能在同学们面前侃侃而谈，让我想到了教师专业发展最需要的就是深厚的文化积淀，这需要我们博览群书、博采众家；她的只有阅读那些与时俱进的书籍，才不至于在和同学们讨论某个话题时被大家冷落，让我想到了学习课改、课标的重要性以及四个关注的真实意义所在，就像我们经常说的那样，落后就要挨打，跟不上时代的步伐，注定会被时代淘汰一样。

孩子们才读了那么一点书就能做的那么优秀，我们岂能坐以待毙，和孩子们一起读书吧，一起感受书籍带给我们感动、愉悦，即便有时是心酸、痛楚，那也是一种别样的体会。

快乐读书，享受读书的快乐！