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收获*反思

分类：感悟随笔 2009-04-12 15:36

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是的，我也在不断反思自己的教学，这些问题，教学中或许我都存在。由此，也给我的教学带来了思考：怎样引导才算是恰当、充分的？还有：教师介人得太多，阻碍了学生自主发现的机会；太少，让学生过久地处于盲目状态，不仅浪费了大量的时间，又没有圆满地完成教学任务……

新课标下的探究式教学中，学生的主体地位得到了保证，但这并不代表学生就一定能自主学习了，特别是低年级学生，如果缺乏教师的引导，仍不会有好的教学效果。因此，要通过教师的有效引导，让学生逐步进行探究学习。教师在引导的过程中要做到适度、谨慎，使学生真正从探究中有所收获，从而提高自己的能力。

教师要实施有效的引导，在课前，教师首先要做好充分的准备。把自己放在学生角度思考。对学生可能产生的问题，进行详细、深入的思考。由于学生个人的差异，他们对问题的理解可能会有不同的表现，可以认识到这种差异是教师宝贵的学习资源。在学生的独立或者合作学习中，教师应很好地利用这一优势，通过恰当的引导，引发学生互相质疑，互相指出对方的不足或错误，使各自的想法、思路清晰化，在不断地反思自己中得到发展。

回忆自己的教学之路，曾经有过失败的经历，曾一度迷茫，灰心。但是，生活往往借失败之手，促使人们进行一次次的探索和调整。人生就是一个不断探索的过程，教学之路也是一样，或许有时是因为你的能力不够，学识不足，有时是自我调节的能力不足……
　　沿着这条路，继续坚定走下去，努力、付出、期待……或许，不经意间，会捕捉到人生中最精彩的瞬间，最独有的风景！

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