10、《研究报告》教学反
2016-01-13 08:58
在综合实践学习研究报告活动中，我首先让学生制定出小组活动计划，然后根据大家制定的计划，进行研究报告的调查、收集资料，供大家一起见证其活动实施情况。随着学生活动实践能力的提高，教师组织管理能力逐渐变成引导和交流的合作方式。我在他们活动中……
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9、《古人传递信息的故事》教学反思
2016-01-13 08:56
本单元是集课内外一体的、规模较大的综合性学习。学生已有了一定的综合性学习的基础，但教学中还要进一步使学生熟悉综合性学习的学习方式。注意一下几个环节：浏览本单元的所有阅读材料，活动前讨论制订计划，活动中发扬合作和主动探究的精神，活动后要……
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《草船借箭》教学反思把八
2016-01-13 08:53
8、《草船借箭》教学反思《草船借箭》是根据我国古典文学名著《三国演义》中的有关章节改写而成。讲的是周瑜妒忌诸葛亮的才干，想陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，巧妙地取得了胜利。在事实面前，周瑜不得不敬佩诸葛亮的才能，并自叹不如。课文赞扬了诸葛亮……
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《蔺相如》教学反思七
2016-01-05 07:56
《将相和》这篇课文，重点是借助重点句来理解课文。因此在课文的教学中我采用的以下几点教学方法： 一、借助过渡句，理清三个故事之间的基本关系。 1．学习单元提示，学生通读课文找到文章过渡句，结合上面对“和”的理解，引出了哪三个故事？和-----……
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《晏子使楚》教学反思
2016-01-05 07:55
晏子是春秋时期著名的政治家和外交家，当过齐国宰相。课文记叙了晏子出使楚国时，智斗楚王、维护齐国尊严的三个小故事。晏子出使楚国，受到楚王三次侮辱，但他运用自己智慧，进行了超凡脱俗的争辩，不但维护了自己和祖国的尊严，反而将了楚王一军，得到……
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《杨氏之子》教学反思
2016-01-05 07:48
《杨氏之子》是小学阶段第一篇文言文，所以让孩子们能够读通、读顺、读懂文章，培养孩子的语感，对孩子进行读懂文言文的方法策略指导是我这节课的教学重点。在教学中，我充分让学生读，在读中学，读中悟。这是孩子们第一次学习文言文，所以能够读通文言……
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《怀念母亲》课后小记
2016-01-05 07:46
这是季羡林先生写的一篇讴歌母亲的文章。文章情感丰富，对母亲的怀念之情贯穿全文，所以，引导学生通过对语言文字的具体感悟，感受作者对两位母亲的深厚情感则是本文学习的重点。但因学生年龄较小，缺乏现实体验，在感受作者情感方面就存在一定的困难。……
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《草虫的村落》课后小记
2015-10-08 08:58
《草虫的村落》是同学们非常喜欢的一篇课文，尽管是精讲课文，但我仍然决定大胆放手，让学生充分阅读，在自读自悟中学习方法，体验情感，积累语言。 在初读课文环节，我引导学生在分清课文层次的基础上实现整体把握。帮助学生梳理层次，分清两个场景和……
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《山中访友》课后小记
2015-10-08 08:57
走进自然感受生命的灵动——《山中访友》课后小记大自然充盈着跃动的活力和生命的灵气。走进大自然，那美丽的风景会让人陶醉，那盎然的生机会让人激动……大自然中的一切都是那么美妙，它等待着我们用心灵去倾听，去感受。《山中访友》向我们传递了作者……
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《冬阳•童年•骆驼队》教学
2015-06-18 08:41
教学时我紧紧抓住冬阳、童年、骆驼队这三个词导入，直奔重点，抓住有趣，让孩子笑谈童年趣事，学生在读读、谈谈、悟悟的过程中，感受到作者的童年，到课末我又以板书进行画面再现的精美总结，学生以不同的理解纷纷感怀逝去的有趣童年，其理解的深度、情……
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