“行走在阅读间”

                  ——家长会发言稿

尊敬的各位老师、各位家长：

　　大家好！

　　感谢崔老师给我这次与大家交流的机会，前两天为孩子整理阅读记录表时我也被惊讶到了，8800多万字的阅读量，真的是没有想到。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以至江海。”正是由于平时点点滴滴的积累，才有了今天的收获。我培养孩子读书并不是希望孩子能有多优秀，而是培养他一种读书的能力，这种能力让他现在不至于落后，将来能拥有更高的境界，拥有更广阔的发展空间，不会有“书到用时方恨少”的遗憾。

　　今天我就和大家聊一聊我培养孩子读书过程中的一些经验，如有不当之处，还望在大家批评指教。

    第一，为孩子创造一个读书的环境。

　　我们要清楚的看到，现在是一个与手机和遥控器战斗的时代，网络和电视是精彩的、是便捷的、是丰富的，与它们相比读书需要静心、需要思考是枯燥无味的。如果不想在这场战斗中让书本节节败退，我们做家长的就要为孩子创造一个好的读书环境。

　　到我们家里，你可能不会经常看到一排排整齐的书躺在书柜里，它们经常出现在沙发上、窗台上、床上，甚至鞋柜上都是书，孩子的书柜是我用一个旧柜子改造的，前面的地上铺了一大块泡沫地垫，那是他的“读书角”，书柜很矮，他坐在地上伸手就能拿到书。我是一个懒妈妈，不经常帮孩子整理书，有时候我会让他自己整理，他也很享受那一刻，他把所有书都铺在地上，然后在书上跳来跳去给书分类码放，称自己这才是真正的“书中漫步”。如果把读书比做正餐的话，网络和电视就是点心，是偶尔供我们消遣的。

   第二，父母要做孩子的榜样。

　“父母是孩子的第一任老师”，也是孩子的一面镜子，“己所不欲，勿施于人”，要让孩子爱读书，首先我们要做个爱读书的父母。我喜欢读书，也是源于我的父亲，他是一个非常爱读书的人，小时候我们家庭条件不太好，但对于买书父亲从来不吝啬，我就遗传了父亲这种特质。

    怀孕的时候我就读了很多教育类的书，很受启发。说来大家也许不信，朱赫还没满月的时候我就开始给他读书了，三岁以前是我给孩子读书，从上幼儿园小班起，我和儿子就开始大量的亲子共读，并有意识的培养他认字，刚开始是点读，一个字一个字的点着读。上中班的时候，我给他讲故事是我讲一句他讲一句，后来我讲一段他讲一段，再后来我讲一篇他讲一篇，慢慢他能脱离我的陪伴开始自主阅读。上大班的时候，他已经能认识近2000字了，可以完全自主阅读。到了一年级，当别的小朋友还在拼拼音的读句子的时候，我的孩子已经开始阅读成套的书籍了。陪伴孩子读书的过程需要家长的耐心和毅力，对于爱读书的家长，这点是可以做到的。

    第三、正确引导孩子选择什么样的书。

　　有的家长说，我的孩子也很喜欢读书，可就是只读漫画书，那些名著类的书就是不感兴趣。其实，孩子读什么样的书一般都会受环境的影响，他看到周围的人读什么书他也读什么书，这就要家长做正确的引导了，什么年龄段该读什么书家长要心里有数。比如说，幼儿园主要是亲子共读，以绘本类为主；一年级过渡到少儿读物，特别是校园故事类的书比较适合孩子读；三年级以后就该读经典名著了。

　  我是这样引导孩子的：很小的时候我买什么书他就看什么书，大点以后他自己有主见了，要自己选书，我就带他去书店，当然去书店之前我是要提前做功课的，比如，我想让他看某某名著，我会提前看看简介，了解一下主要内容，买书的时候呢，我就会绘声绘色地跟他说：“妈妈给你推荐一本书吧，这本书可好了，它讲的是一个什么什么样的故事，你想不想看？”吊他的胃口，结果可想而之，我胜了。有时候我会一次推荐两本，但是只买一本。我先给孩子大概讲讲书的内容，然后对孩子说：“第二本书的内容也很好，但是咱们这次只能买一本，等这本书先看完，妈妈下次再带你来。”就这样吊足了他的胃口，读了很多名著。现在他会在当当网上自己选书，选好之后对我说：“妈妈，我选好了，你来付款吧！”我一看如果适合他看，我会马上付款。如果不适合他看，我会委婉的说：“这本书看着不错，可惜评论不太好呀？要不你再看看别的？”成长路上没少这样跟孩子斗智斗勇。

　　　当孩子还小的时候，他没有好坏善恶之分，什么是应该做的什么是不能做的，什么是应该看的什么是不能看的，他不懂，只是看着别人那样做了他也那样做，在他没有选择能力的时候，我们要为孩子指引好方向。

  　第四、做个“有心”的家长。

    什么叫“有心”呢？就是学会发现孩子微小闪光点，及时鼓励，无限放大，这时候往往会起到事半功倍的作用。比如说最近咱们班孩子们在英语录音群里读的热火朝天，有一天，孩子刚读完英语把手机拿我看，我给他竖了一个大拇指：“哟，读的不错呀!都刷屏了,你太厉害了,这种刷屏我喜欢!”孩子一听,高兴了:“妈妈，我要在另外两个阅读群里也刷屏！”我说：“好啊！刷完记得截个屏啊，我要发个朋友圈！”就这样，孩子高高兴兴地每天坚持阅读刷屏。有一次，刷完屏孩子有点累，我说：“休息一下吧，咱们一起听其他同学读书，猜猜他们都读的什么书？”有些书名他不仅能猜出来还能找到在哪一页。“同学们读的书你都知道呀，好厉害！”每次夸完他，他立马又满血复活。所以，做家长的要学会做孩子的加油站。   

   以上经验是我平时陪孩子读书过程中的一步步摸索过来的，不是什么大道理，可能也不尽正确，还希望有机会能和老师、家长们多交流。再次感谢各位老师、各位家长，由于大家的共同努力，我们的孩子才能置身于现在这么优秀的一个团队，希望孩子们能越来越棒！谢谢大家！