举报班里同学有个通病，上音乐课是唱的挺好的，可一到预备铃唱歌或路队唱歌就变得心不在焉，歌声也变得难以入耳，为此，老师提醒我们了多次。
终于，这天，老师忍无可忍，训了我们一番，而后就对我们说以后我们的音乐课停了，她来给我们上，一个一个上台唱。
我们以为是为了吓唬我们，所以，就不放在心上，课件操时，老师吩咐站在最后的我：“去跟他们音乐老师说，这两周的音乐课我上了，以后我准备专业。”听了老师交代的话，我周围的几人不禁傻眼儿了：来真的呀！
回到教室，看佳音和萌萌在慢吞吞的写着老师交代的十首歌名，仿佛每个笔画都分外沉重。然后你就可以看到一个奇葩的现象：别的班要不就在疯玩，要不就在上课，而我们班却在一起练唱歌，若你上前询问在干嘛，无论是谁，都铁定瞪你一眼，说：“别打扰我，”然后继续练歌。不要以为我们多么热爱音乐，事实上是为了下一节课的独唱作最后的准备。
对于音乐痴来说死亡圆舞曲一般的上课铃声打响了，同时这也是说明音痴们的梦开始了，老师先让我们把十首歌名抄下来，让萌萌领唱了前五首后，”班级演唱会“正式拉开幕帘。
首先唱的是陈怡静，座位开头，他万分紧张，以致于只记得调却忘记了词，惹得我们哄堂大笑，接下来的都是唱过后，同学们凭自己的感觉评分，老师按少数服从多数评分。
原以为自己还远着，安心欣赏他们唱，却不想事与愿违，很快就到了我。不过，为我多年的学音乐为地基，很快我便稳定下来深呼吸一次，我走上讲台，选了一首相对来说比较短但难度系数高的歌。不过，由于这首歌容易顶不上去或破音，所示我选择了用美声唱。大概是从没听过我唱美声的原因，唱到中间时众人开始窃窃私语，一度让我怀疑自己跑掉了，但仍坚定不移地唱了下来，得了满分。
下课后，我见我们班的人就问“我跑调了？”他们都会摇摇头说：“全班估计就你一个人用美声唱，我听得时候鸡皮疙瘩掉了一地，又堆成了一座珠穆朗玛峰。”
实际上我就希望这样，因为中国的孩子都不够自信，像这种教育可以强化他们的表现能力，变得自信，可以将舞台变成自己的，所示我想请语文老师以后多搞关于演讲，独唱这类活动。
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