一分耕耘 一分收获——写在九年级月考之后

10月13日晚收到老师的短信：“孩子月考成绩：英语116，语文102，数学114，物理68，政治69，历史46，化学46，总分561，校名次4，班级名次3。”

是吗？这是我的孩子吗？这是那个在小学时曾被老师怀疑有多动症的孩子吗？这是那个第一次考英语时什么也不会的孩子吗？这是那个语文、数学曾考过70多分的孩子吗？这是那个上六年级了还掰着指头算数的孩子吗？

是的，这是现在的他，那个是曾经的他。有一篇文章《只有你能欣赏我》，那时的我，总是含着泪一读再读，给孩子鼓励，给自己加油。

不知怎么回事，忽然发现自己的眼里竟然汪着泪……    

老师还给全体家长朋友发了信息，祝贺三位同学取得了相当优异的成绩（其中一位是女孩，一直是年级第一、第二的学生，真正的学霸），并对进步特别大的两位同学（包括我儿子）提出了表扬。老师还说“看到了他们的坚持、执着和汗水，一分耕耘，一分收获。”

是啊，孩子的努力老师看得见，孩子的努力妈妈看得见。那深夜不熄的灯火知道，那窗外默默陪伴他的花草知道，从年级100多名到如今的前10名，从差生到优秀，孩子付出了多少艰辛和汗水。有人说“人生只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌”。是的，拼搏，除了拼搏，别无选择。

孩子回来说“一次考试并不代表什么，压力山大”。是啊，这成绩只能说明过去的一个月你努力了，付出了，收获了。不到最后，你永远不知道自己会不会成功。

我对孩子说进入班里前五名就好。（刚开学时给孩子定的目标是稳定在班里前十名，这咋立马又变成前五了？！）赶紧把老师的信息转发给孩子爸，孩子爸回复两个字“厉害”。随后又打电话嘱咐我，告诉孩子稳定在班里前十名就好，不要给孩子太大压力。

要知道，孩子是自己给自己压力。我们给他定的是踮踮脚就能实现的目标：地高。记得今年暑假时，孩他爸想改善居住环境，再买一套住房，美其名曰“离地高近些”，其实现在住的就挺近。孩子当时就说：“那我要是考到郑州了呢？”我们觉得这只是孩子随口说说，是一个遥远的不可企及的梦想。如今，看孩子努力拼搏的劲头，没准人家心里就有这远大的目标，人家就是敢于“挑战不可能”。 离考试选拔还有几个月的时间，也许梦想之花就会在不经意间悄然绽放呢。

孩子的数学成绩不太稳定，计算方面容易犯错误。多余老师教了一个方法：“做下计算专项训练,每天10道题,时间限定随训练逐渐缩短,要求每一步计算当时核对,计算结束后不再检查,提升一次计算准确率。”但孩子目前学习任务紧，我们还没有进行练习，准备在寒假时间进行训练。

孩子的语文仍是薄弱的科目，还有很大的进步空间。我和孩子商量后把作文班取消了，初三了，孩子应该有自己可支配的时间，用于查漏补缺，弥补弱科。“语文学习最重要的几点：多读，多背，多写，多问，多想。”希望孩子在这些方面多下功夫。我建议孩子多阅读，多积累素材，提高自己的写作能力和阅读分析能力。

一分耕耘，一分收获，付出总有回报。亲爱的孩子们，努力拼搏吧，拼出美丽的人生，拼出辉煌的前程。只有努力了，才会不负美丽的青春。