不写潦草字

转眼间孩子的课程也全部讲完，有条不紊地进入到期末总复习阶段。老师也一再短信家长：让家长把第三单元到第六单元的二类字写在拼音本里，让孩子给二类字注音，并希望家长能督促孩子们认真完成作业，也希望家长给孩子认真检查、签字，特别是生字注音，孩子们容易出错，家长们可以对照语文书检查。

看到这样的短信，我也丝毫不敢怠慢。作业，家长必须得上心，才能共同教育孩子。回到家，拿出六格生字本按照要求逐项给孩子抄写生字，哪知还没写几个字，孩子就嚷嚷开了：妈妈，你看看你写的字，得给我写清楚，不然我认不清字，可没办法注音啊。

我顿了一下笔，想想孩子说的话，有些哑然；上午去银行办事时，填了单据，当时负责核票的办事职员还一边审核一边笑眯眯地说我写的字挺漂亮的，规矩。说的我还有一愣一愣的；我都填了三份了，自己就是在这儿拐来拐去，谈不上漂亮二字。

呵呵，没想到在大人眼里看似比较规矩潇洒的字在孩子眼里却是不规范，确切的说就是潦草。

也难怪，大人有大人的眼光，孩子也有孩子自己独特的审视目光。也许在孩子眼里，她就认为写字要做到“横平竖直，一笔一划”，这句话是我从上一年级时常教育她的。也偶尔会让她看《汉字英雄》，节目中的“横平竖直写字，方方正正做人”这一句没想到今天她现学现卖，送给了我，一时间有些难为情。

静下心来，仔细想想，其实孩子说的也合情合理，写字时间久了，做为大人我一笔一划真的是做不到。尤其是随着电脑、电视的普及，有时候字不由自主地就是拐来拐去，要么多划少划要么就是写连笔字，龙飞凤舞倒是不争的事实。有时候给孩子检查作业签字，隔上一段时间，我再细细看看，原来自己的签字咋看咋不像个字样,难以辩别。

还记得新学期开学开家长会的时候，我默默无闻地坐在一个不起眼的角落里，老师特别谈到一个家长对孩子作业的认真责任，不仅假期作业每一页都认真批改，而且在易错易混淆的词语、句子、理解方面都有批注讲解，老师随手读了两句，读了一半没有读全。我颇有些不好意思，老师虽然表扬咱了，可是未读全的字就是我写的有些潦草的字，老师不太好认清楚。

看来这个签字真是得规规矩矩，来不得半点马虎。赶紧擦了重新写，谁料孩子的火眼金晴又指出了我两个错字：妈妈，这个字是末字，上长下短，可你写成未，上短下长。还有这个伯字，明明右边是个撇，你写成了横，这样对我不负责任，也容易让我写错。

“好，好，好，妈妈现在郑重承认错误，字写的潦草了”，再次用橡皮擦去，重新工工整整地写好每一个字，这下孩子满意地笑了。

古语有云：字如其人，漂亮的手写字不单自己瞧着顺眼，别人看了也赏心悦目，甚至能从字里行间瞅出书写人的性格和品行。

答应孩子，再检查作业或是签字到书不写潦草字，对自己负责，也对孩子负责，从现在开始。