为跳绳执着的孩子，为你加油

孩子大了，当父母的有点儿开始琢磨不透他们了，他们也不再什么事情都跟家长商量了，开始有了自己的小主意、小个性。

这不，这天放学回来非常正式的通知我，之前我给他准备的两根跳绳，其中有一根勉强可以用；另外一根，严重不合格！这都什么啊，我又不是老师，我上学的时候中考又没有考跳绳，我怎么知道考场上老师的标准是什么，给你准备两根就不错了，还挑三拣四的！

不过说归说，气归气，我还是很详细的问了孩子老师对跳绳的要求，最后明白了：手柄是磨砂的，绳子是橡胶的，皮筋的绝对不可以！嘻嘻，我还以为皮筋的结实呢，怎么会有这么多道理。于是我开始扒拉抽屉、柜子，把所有的、珍藏的、私藏的、各种各样的跳绳都找了出来，经过儿子的挑选，还好，选出了三根。

绳子选好了，于是我就问孩子，今天体育课上的怎么样啊？谁知我的话一出口，儿子立马蔫了——老师要求的是一分钟跳180个合格，而他只能跳60几个，难怪！他平时都不跳绳，怎么会达标？一向对自己要求高的他一定是被打击了呗。

自己已经知道自己的实力了，我就不火上浇油了，于是我对他说，那就从60开始吧，目标180！我这一说，孩子来劲了，立马说从今天开始按照老师的方法和步骤练习，用他的话说是“16分钟练习法”。——1-2-3-2-3-2-3（也就是不带绳子自由跳一分钟，休息二分钟；跳三分钟，休息两分钟；跳三分钟，休息两分钟；再跳三分钟）。

还16分钟练习法，真的有效吗？你能每天坚持吗？

让我意外的事情真的发生了。这天，吃过饭，写过作业，孩子主动找到我，让我给他看着时间，监督他练习跳绳，第一个1分钟不带绳子跳，孩子跳了190多次，之后就是累的气喘吁吁，告诉我休息两分钟之后叫他跳三分钟。两个分钟后，他还没休息好，就被我叫了起来，还好，一叫就起，开始三分钟的跳绳，还让我帮着数数！说心里话，他的三分钟跳，跳的真不敢恭维，因为经常被绳子绊住脚，质量也不好，数量也不过关，三分钟，下来也就一百八九十下，跟终极目标一分钟180差的太远。

休息两分钟之后，儿子又开始跟跳绳叫起了劲，好像不征服它就不行似的，不过还是因为“技术”的问题，没能赢得“实质性”的胜利，但是好像比上一次好一些了。虽然累，儿子坚持跳完了最后一个3分钟，完成了老师所谓的16分钟练习法，但人好像已经累得不行，洗洗澡赶紧休息了。

跳绳，我本以为他就是一时的兴起，坚持不了。谁知，第二天，写完作业又开始叫我帮着计时，开始了固定的练习。我有的时候还真的怀疑，老师给他施展了什么魔法。

终于，有一天，他因为作业写到很晚，没有练习，我以为他开始对自己松懈了，谁知，第二天对我说，是因为我的监督不合格，造成他昨天没有练习，今天要多练一个小组！天，他顾着写作业，没时间练习了，怎么居然怪罪与我，真是要多冤有多冤！

罢罢罢，大人不计小人过，多练就多练，反正累的不是我。于是我找来了纸、笔、计时器，给他看着时间，记着数量。哎，怎么突然觉得当个父母这么不容易啊。

接下来的几天，儿子每天都按照体育老师的“16分钟练习法”练习着跳绳，仿佛一天不练都不舒服似得。我呢，也变身陪练加教练，每天帮着计时、数数，备凉开水。值得欣慰的是，他现在一分钟已经能跳一百五十多次了，虽然距离老师要求的180次达标还有一定差距，我想，如果他能坚持下去，应该能达标吧。

孩子对跳绳的执着，超出了我的想象，我以为他坚持不了多久的。那天在他休息的空隙我问他为什么这样，他说他不想做一个高分低能的人，其他人能做的他说也一样能做到，哈哈，我还以为体育老师的话有魔力呢！看来是孩子长大了，知道什么必须要做了。

每天晚上陪着执着的孩子练习跳绳，他累，我也辛苦着，最大的希望是——他能尽快达标！为他加油！