其实应该早些时候记录下这篇小东东的，因为她发生在至少两周前的一个晚上。。。。。。

      又是一个周六的晚上，因为上午小盆友有艺术中心的舞蹈课，晚上小家伙自己主动摊开她的练习垫儿：“妈妈，你今天是不是应该练习一下呢？老师都表扬我了，我得再练练，不然我都完不成作业了”“好的”，我一面整理着手里的东西，一面几乎没抬头的回应了一下，孩子并没有什么异议的没有作声（我当时是这么认为的），然后一面做着老师教的动作，一面按照老师的要求数着数。。。。。。“妈妈，我全部都复习过也练习过一遍了，你帮我再做一遍吧？”“你自己练吧，妈妈忙着呢。”（仍然是之前的态度），“不行，你不得检查一次吗？老师说的要爸爸妈妈看看的呀”她的话里听不出一丝丝的情绪，“好吧，是要我数数，你来做吗？（态度仍然没有什么改变）”我只好就允，“是的，你从1数到20一个动作”我似乎从她的话里听到一些些的高兴，但。。。。。。

      于是我加入了她复习功课的行列，但在这同时，我并没有放下自己手里的工作，当孩子复习到横叉的时候，我要她背贴墙壁，避免上半身走样，然后一面数数，一面忙自己的，可是，问题来了，我发誓我不是有意的，我，我数着数着给忘记了，那个数字在某个地主卡住了，没有继续往下数，当我突然意识到的时候，我看到孩子瘪着个嘴，眼圈红红的，眼眶里含着满满的泪水，可怜惜惜的看着我，于是我赶紧放下手中的东东，走过去，轻轻的让孩子缓和收回她的双腿，把她搂在怀里“对不起，对不起，妈妈不是有意的”“妈妈，我都等半天了，你也不继续，我都累了。。。。。。”

      我想，孩子可能太小了，她其实早就已经心里不好受了，又被我“遗忘”了半天，自己又不知道该怎么跟我表达她的心情，所以，她用了“她累了”来说明，我想她心里一定不只单单有“累”，还有从始至终我对她的“不重视”吧。。。。。。

      无论我们对孩子是不是有更高的期望，也无论她们是大是小，更无管她们所做的事情在你看来重不重要，在小盆友的心里，其实，她们想对我们说“我们是一样的”“我们也要有应有的重视和尊重”！