也许是被水泥森林和车水马龙的噪杂环境夹裹得太久的缘故，总有种将要窒息的感觉。暑期，我带孩子到大自然里放松身心，母女俩就像出笼的鸟儿，轻松而又欢快，游走于青山绿水间，对着美不胜收的景色，不停地按动手中的相机快门。

当行至半山腰时，云生雾起，云雾迷漫，游人时而被云海托起，时而被云絮重裹，时而隐现于浮云薄雾之中，我和孩子都异常兴奋。“妈妈，你看！那花多美！”顺着女儿手指的方向，我看见在不远处的岩石缝中，有一丛丛怒放的野花，在轻纱弥漫中，若隐若现，她们生长在悬崖峭壁间，没有肥沃的土壤，也没有人施肥和浇水，任凭风吹雨打，仍顽强不屈地把自己的美展现在游人面前，我情不自禁地对眼前的生命肃然起敬。

欣赏良久，脑海中立刻跳跃出一群留守儿童来，他们的父母为了生计，远走他乡打工赚钱，把年幼的孩子留在了家里，懂事的孩子一边要学习，一边还要帮助爷爷奶奶料理家务，没有优厚的物质基础，也没有妈妈温暖的怀抱，可他们对学习仍然执着和坚持着；同时，我也联想到了贫困大学生，尽管稚嫩的双肩承载着生活的重压，但永远压不跨的是他们求知上进的精神，他们一边求学，一边打工赚钱完成自己的学业，踏平坎坷的艰难之路，为自己搭建起实现人生价值的舞台；我还想到了那些身残志坚的人们，上帝在一个地方为他们关上了一扇门，是他们用执着的追求，为自己在另一个地方打开了一扇窗。他们与岩石间那些顽强的生命有什么两样呢？

眼下正是考试和升学的季节，人生的道路刚刚在莘莘学子的面前铺开，可是，有些脆弱者因为小小的挫折被打击得遍体鳞伤，有些甚至草率地结束了自己年轻的生命。这难道不应该引起人们的思考吗？尤其生活在城市的孩子，大多数是独生子女，家长视孩子为掌上明珠，可谓是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，物质上尽量满足孩子的要求，从小到大没有遭遇过什么挫折，在这样的环境中长大的孩子无异于温室里的花朵，经不起风吹雨打，遇到一些挫折就心灰意冷。由此看来，我们在倡导素质教育的同时，挫折教育必不可少。纵观历史伟人和身边的平凡人，有谁的人生道路不是坎坎坷坷？遭到挫折和失败就心灰意冷，甚至以放弃自己的生命为代价，这是极其懦弱的表现。路的尽头，仍然是路，只要你愿意走。

孩子们，让我们做岩石间的花朵，不做温室里的囚徒。