阶段总结及暑假计划

           每次在复习阶段孩子们都会很难熬，不过，时间总是要过去的，终于又迎来了放假。

          在进入小学四、五年级后，我一直试图改变“学习保姆”的角色，我不想让自己成为整日盘悬在孩子们头顶的“轰炸机”，靠喋喋不休和耳提面命来维持日常学习和生活。因此，我决定只简单批改家庭作业，复习的事就全让孩子们自己安排啦。

         分析一下考试的结果，先说儿子吧，语文88分，数学96分，英语78分。值得肯定的是不用家长督促，考出这样的水平属于在学习自觉性方面大有进步。但缺撼的是考试前安排玩耍的时间也过多，复习的不够全面、系统，准确说是复习方法有点小问题，自我感觉太良好，轻敌，却忽略了查漏补缺和良好的心态。

        总觉得儿子属于那种永远用不上全力的孩子，差不多即好，没有争抢好胜的心劲，小富即安，有渴望成功的美好愿望却止步不前，总认为“优秀生”与自己无关  ，所以，他最需要的教育是鼓励，是带着他一起努力体验各种小小的成功，因此，我不能从这个极端（事无世细的管）转向另一个极端（不闻不问，全凭自觉），对孩子因材施教才是不变的真理。 

        闺女拿到分数的当天，在电话里吱吱唔唔，绕了一大通才下定决心说：妈妈，我直接说了吧，这次考的不好，英语75分，语文100分，数学98分。英语确实超出乎我的意料，不是一直都很棒吗？怎么这次考得这么离谱？我正在忙工作，只安慰说，回头再讲，考完就好好玩吧。

         直到看到闺女的英语试卷，我才明白，失分的地方很多涉及语法，当然也有连词成句的，她平时课文没能完全背诵下来，也有她自己的原因。前年闺女补了音标，去年到今年两个学期都没接触过新概念，也没有去学英语同步，出现失分也是情有可原的，当然，原来她一直排斥学新概念，认为自己还小（哥哥提前学了，结果听不懂，又重新学了音标五年级才正式学的新概念），怕听不懂不愿意学，经过我们共同分析，她立马决定从暑假开始报新概念，好好学语法。

         暑假报班我们三剑客经过了 反复讨论，认真商量，兼顾学习和娱乐，最终决定俩人都报强化班，每晚两个小时，白天写作业和玩耍。

         闺女还行，奥数稍微有点难，但认真听还是能懂，作业也完成的快，英语从音标再学一遍，她也乐意，这样过渡到新概念，估计也会很自然吧，语文主要学阅读题目，学起来也不枯燥。儿子英语听起来有些吃力，一个刚从广东过来的老师，讲的特别精彩，我们一起听过后，觉得受益匪浅，老师要求高，每课单词课文必须过，连书写都要求规范，我会和儿子一起坚持听，这样就可以在最后的小升初阶段里最大程度的提升英语水平。奥数是儿子从来不觉得难的课，兴趣还算比较高，希望能开发一些 智力和思维吧。  

         可怜天下父母心，但我觉得孩子们也不容易呀，三剑客一起努力吧。