善待时间为自己减压

读了小草依然的文章《妈，我有些累……》，在品味和学习优秀妈咪育儿经的同时，心中也不由得生起一些颇为类似的感慨来……

这学期刚开学的一段时间，看着孩子整天也都忙忙碌碌的，白天上学，晚上忙着写作业、做加练，到了周末，还要奔波于几个兴趣和辅导班，时间好象早已固定，压力之下孩子也开始出现了“又没时间玩儿了”、“又没时间看书了” 的报怨。再仔细看看孩子的每天学习内容和进度，孩子应该都能够轻松地完成，怎么会没时间呢？问询其他家长，得到的大多是同样的情况，在经过两天的细心观察之后，我发现问题不在于其它，而在于孩子固有的玩心和惰性，不好的习惯与方式等导致未能善待时间。

我利用一个晚上与孩子进行了一次交流探讨，分析查找了导致时间紧张的原因，除了年级升高，学习任务加重的客观因素外，最主要的还是主观上的原因：一是懒惰消磨时间。惰性是人固有的本性，爱玩儿是孩子的天性，在“现在懒得做” 和“再玩儿一会儿”中，时间悄然流逝。二是拖拉挤占时间。今天的事情没完成拖到明天，结果到了第二天，既要完成当天新的任务，还要去这补头一天的遗留任务，这样本来宽松的时间就显得非常紧张。三是粗心耗费时间。特别是做习题的时候，为了图快图省事，不够认真细致，马马虎虎，粗心大意，题虽然做完了，一检查，结果错漏不断，只好返工重做，白白耗费掉一些时间。四是情绪磨蹭时间。把不好的情绪带到学习上，导致越学越不开心，越做越反感，结果看似在学习，其实只是在毫无收获的郁闷中磨蹭时间。

找到了问题根源所在，接下来就是研究对策，如何善待时间，让时间多起来。鲁迅说过：“时间就象海绵里的水，只要你愿意挤，它总会有的。”这是善待时间的积极态度，关键在于怎么挤，用什么方法挤。在查阅资料、咨询借鉴的基础上，我结合孩子的实际采取了一些措施。

一是着力提高效率。有限的学习时间，固定的学习内容，学习效率越高，节余时间就越多。为了达到这一目的，我和孩子一起将每天分为早、中、晚三个时间段做出时间安排，将时间和内容进行了细化和分解，不专门安排休息和玩乐的时间，而是规定在某一时间内完成相应的任务后，余下的时间可自己支配，这样既可提高效率，还能激发学习热情。