下午5点半，我踏着点儿去小小2班接妞妞，看见班里还有4、5个小朋友，妞妞抱着自己的黄色外套安静地坐在小椅子上，两只眼睛的上下眼皮哭得红红的，已经连续3天都是这样了，看着我揪心地心疼。“妞妞”我叫了一声，孩子循声望过来，刷地就站了起来，飞跑过来。我一下抱起孩子，心里打翻了五味瓶。生活张老师对我说“孩子太小了，上课的时候，她突然一下子就哭起来，把她抱到一边，怎么哄都不听，就是一直哭，一直哭。说什么都听不懂，也不听。直到自己哭够了，才停下来。”我家妞妞的确是班里最小的宝宝，现在才2岁4个月，班里的小朋友，我大致知道都比妞妞大4个月，还有大10个月的，孩子们的表现自然是不同的。在学唱儿歌时，别的小朋友都能很快模仿，妞妞总是慢很多，班里安静上课时，她会猛地开始大叫，引起老师的注意，另外也是情绪紧张的缘故，还不能适应这种氛围。“我们家长和老师都继续努力吧。”生老师开导我。

       “妞妞今天为什么哭啊？”“哭了。”“以后哭不拿衣角擦眼睛，眼皮会擦烂，好疼的。”“不拿衣服擦，拿纸擦。”听到孩子这么懂事的回答，禁不住在她小脸上亲亲。

         第二天，我和孩子爸爸一起把孩子送到幼儿园，并拿了相机，把老师贴在墙上的儿歌都拍了下来，打算晚上在家里继续教妞妞，我们做家长的也要积极努力帮助孩子度过开始的难关啊。

        收拾停当，我带着妞妞坐在她的小床上，开始复习老师教的儿歌。小花猫，上学校（妞妞稚嫩的声音跟我附和着），老师讲话它睡觉（妞妞合起手掌贴在脸旁，小脑袋歪在一侧，O(∩_∩)O哈哈~，原来妞妞会啊），左耳朵听（妞妞用手指着左耳朵），右耳朵冒（小手在右耳朵边上划圈），你说可笑不可笑。连续做了几次后，我们一起看着书“苹果和蝴蝶”，翻着讲着，妞妞打了个哈欠，我刚把手放在妞妞外套的扣子上，“不脱衣服，不脱衣服。”“外套多脏啊，上面好多细菌，妞妞会生病的，脱了吧”。“不睡觉，不睡觉。”接着就哇哇地大哭。我把孩子抱在怀里，“爸爸要上班，妈妈也上班，妞妞上幼儿园，爸爸妈妈不想上班，但也必须要上班，每个人都要做些自己不愿意做的事情。妞妞要和小朋友在一起，要跟老师学儿歌，学画画，还有滑滑梯啊，多开心。”孩子安静下来，我继续跟她重复着，妞妞慢慢进入了梦乡。

         回想孩子进入幼儿园之前，妞妞是很乖很听话的孩子，很少哭，也不粘妈妈，周围的邻居也都夸妞妞很懂事，大人讲的道理都能听懂，也理解。幼儿园对于孩子来说，是个陌生的环境，周围的一切都是陌生的，没有一个亲人在身边，孤独无助感会更强烈。孩子连续在幼儿园里，哭得眼皮通红，快擦烂的皮肤，却让我感到无助。

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