这两天一直在看亦樊妈妈那篇有关诚信的文章，感慨颇多。

    作为一名教育工作者，尤其是作从事德育工作的老师，我也一直在思考。

    我觉得：诚信，说到底还是做人的问题，如果说诚信危机了，说到底是教育追求危机了，这其中有学校教育，也有家庭教育。

    先说学校教育。

    对单个的家庭而言，学校教育就是教师的教育。我特别相信亦樊妈妈所用的那几个字——良心活，教师的工作和医生有太多相似之处。一名好教师和一名好的医生一样，首先要有基本的职业道德，要凭着良心工作，要真心实意地为孩子的成长付出。很多时候，老师的付出不一定都能够即时显现效果，一名好老师有太多付出是看不到、摸不到的，对孩子是潜移默化的，它影响的是孩子“心灵”。如果家长追求的是功利的目标的话，这些真正更有价值的付出可能是最不被重视的。我们时常感慨世态炎凉、人心不古，可是反思起来，在我们的教育中，在对孩子的未来追求里，又有多少人真的关注“心”的成长历程，“德”的发展目标。学校教育目前很大成分上是被“分”牵着鼻子，走偏了。

    再说说家庭教育。

    实话说，做了妈妈以后才真正理解做家长的不易。每个家长都希望自己的孩子“茁壮成长”，全面进步，都不希望自己的孩子再成长的问题上“吃亏 ”，毕竟，孩子都是我们的掌上明珠。可是，究竟在孩子的成长问题上，我们最该做的是什么？我们最该该追求什么？什么才是孩子一生受用的财富？我们希望教育给我们的孩子带来什么？对孩子成长中的各种事情我们应该持什么态度，如何处理，任何面对？怎么样才是合格的家长？太多问题值得我们去思考和掂量，甚至有些时候还要取舍。

    从我的角度上讲，在育人的问题上，我们要坚持：中华传统美德教育不能丢！——无论是教师还是家长。当体制能够把家长、学校都从功利目标上拉回来时，教育才会真正发挥其效能，否则，未来社会缺失的将不仅仅是诚信，我们最疼爱的孩子将面临更让人担忧的社会现实！

    上海建平中学原校长程红兵今年暑假随团去美国考察美国教育，他在看完美国排名最靠前的公立高中——托马斯杰弗逊科技高中后，难掩激动和焦虑，在飞机上写下——《误读美国教育：中国英才教育批判》一文，我觉得对我们从事教育工作的老师受用、对家长也有启迪。虽然，作为普通老百姓，我们无力彻底改变制度、体制、政策，但是，只从对自己最心爱的孩子的未来着想，我们还是要真正能够育人的教育！

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