2010年5月5日 星期三 晴 12℃-24℃

     丫丫中考试卷发下来了，语文100分，数学94分，这小丫头不会跟我一样对数学不敏感吧？我认真的看了看丫丫的数学试卷，上次图形平移考砸了，我着重给孩子讲了讲怎么由点及面来移动，看来效果不错，这次中考平移的图形很复杂，丫丫也没有迷糊，问题主要出在钝角锐角的个数上，说实在的我看着一个套一个的钝角锐角直角也头晕，但这也不算大问题，很好解决，下一步给丫丫讲述下方法就行了，她主要是方法不得当。

    最后一道附加题丫丫没有做对，更确切的说丫丫是没有掌握正确思考方法，责任主要在我，因为我从来没让丫丫做过任何课外题，而课堂作业类似题目又很少，只是应用题审题理解题意的问题，但是我并不后悔，因为我觉得低年级孩子重要的是掌握方法，而不是大量做题，做成条件反射的状态。

    语文成绩丫丫一直不错，可能得益于遗传吧，我从小也是语文成绩一直很优秀，加上丫丫阅读也一直不错，问题不大，尤其让我欣慰的是，丫丫的卷面干净整洁，字也写得很漂亮，另外卷子上的看图写话也被老师当范文读了，不错，继续努力。

    二年级上半学期，丫丫数学出现的问题不少，在中考前我也注意到了，出现这种问题，主要原因一个是练习题目比较少，练闯考和课本并不对照，另外的原因就是，丫丫不善于提问题，所以有些问题就积累起来了，直到考试才会发现。

    我一直不陪着丫丫做作业，也不检查丫丫的作业，我觉得放手有些放得过了，我已经跟丫丫谈过，以后数学作业，爸爸要帮着检查一下，把问题处理在萌芽阶段，叮嘱丫丫要善于发现自己的问题，善于提问题。

    丫丫数学没考100分很郁闷，不过在我轻描淡写的情绪影响下，丫丫并没有像以往那样哭得昏天暗地，只是掉着眼泪发誓期末考试要双百，我笑着告诉她：“丫丫，还是那句话，尽力向好的目标进发，尽心了，没有达到目标咱们也不沮丧，因为前面的路还长着哪！”

    而语文方面，虽然考了100分，但是有些方面我还是不太满意，因为最近丫丫的阅读量逐步有些下降，日记很久也没写了，虽然我尽量克制自己不要强迫孩子去做一件事，但是这么小的孩子适当的督促还是需要的。

    这学期数学成绩比一年级波动大了，可能跟知识量的增加还有难度的提高有一定的关系，我和丫丫都得提高关注程度了，语文丫丫一直很稳定，要保持下去，因为人在长期的稳定中都会或多或少的有些麻木，遗忘一些不能遗忘的重点的。