家长会后和孩子的谈话

开完家长会，已是晚上八点多。刚进门。儿子就冲了过来：“妈妈，老师都说什么了？”看来，儿子已在家期待多时了。

“作业完成了吗?”我问儿子。

“这幅画还剩一点没涂色。”儿子答。

“哦，那你先做自己的事，妈妈吃完饭，我们再聊。趁吃饭的功夫，理了一下思路，然后有了下面的对话。

“妈妈，老师表扬我了吗？”

“当然，老师说你有很多优点。第一个优点：上课认真听讲，学习努力；第二个优点：爱读书，语言表达能力强，上课发言很精彩；第三个优点：读写绘作业完成得好，不仅画得好，而且能说出画儿所表达的意思。有好几幅作品，老师让全体家长都欣赏了呢；第四个优点：大胆、积极，爱帮助人，是别人学习的榜样哦。”

儿子听着、笑着，眼睛眯成了一条缝，陶醉了一会儿，然后收起笑容，试探性地问;“老师说我的缺点了吗？”

“如果老师说你缺点，你会怎么样，不高兴吗？”我反问道。

“当然不会，有则改。”瞧，弟子规都用上了。

“有时，坐姿不端正，握笔姿势还需要再注意哟，另外，做完题要养成检查的习惯……”

其实，孩子小，有时不知道什么事是该做的，这需要我们反复给他讲，有时自制力差，这需要我们的提醒，比如：好习惯使人终生受益，阅读使人明智等，说得多了，孩子是非观也就慢慢形成了，他会觉得：我是一个好孩子，应该努力学习，认真阅读，积极向上……

当然，这不仅需要孩子的努力，更需要我们与老师的大力配合，因为教育不仅存在于学校，它更应该存在于生活的点点滴滴。

        2010年5月13日