2010年2月3日 星期三 -1℃-9℃

今天丫丫散学典礼，没有出现丫妈担心的情况，丫丫语文100分，数学99分，其他都是优，习惯性的抱着三好学生的奖状回家了。

看着丫妈眉花眼笑，我也偷笑，还好，这女人没有BT的认为都考100分才算好成绩。对丫丫的成绩我一直不担心，因为丫丫一直都能达到我的要求，上课认真听讲，回家认真做作业，很专注也很努力，这些对于孩子来说才是最重要的，至于成绩那是水到渠成的事情。

我现在也有了些改变，并不刻意的给孩子创造所谓的安静的环境，丫丫学习的时候，我有时会看书，有时候会打开电脑游戏或者聊天，而丫丫则还能心无旁骛的认真学习，我们谁也不会被对方干扰，认真做自己该做的事情。

课堂听讲，家庭作业是孩子学习的最重要的组成部分，关于作业，我对丫丫曾经说过，要像对待考试那样对待作业，高标准，严要求，不但要正确，而且要字体工整，书写规范，干净整齐，在这样的基础上，提高完成的速度。

丫丫曾经笑问：“像对待考试那样对待作业，那又怎么对待考试哪？”我答曰：“像对待作业一样对待考试，因为不管怎样的考试，无非是一份作业而已！”，所以，我并不担心丫丫的考试，丫丫上二年级以来，对待考试的态度变得不那么执着和担心了。

有许多家长采取了奖励孩子的办法，提高孩子学习劳动的积极性，而我家在我的坚持下一直没有采用这种方法，我曾经对丫丫反复说过：“学习是你自己的事情，你是为自己而学习，成绩好了，你心情愉快，很高兴，这就是最大的奖励，成绩不好，你自己会不高兴，会哭，心情会不好，这就是最大的惩罚，所以不管你成绩好坏，咱们家不会奖励也不会惩罚！关于劳动，因为你也是家庭的一员，有义务做一些力所能及的事情，所以根本没必要奖励应该做的事情”

所以丫丫从来没有因为这些得到过额外的奖励，她也明白了一个道理，一件对她有用的东西，哪怕贵一点，我们也会给她买，而一件完全没有用的东西，哪怕再便宜，我们也不会给她买，这些不是奖励或者惩罚，完全取决于这件东西的实用价值。

不过丫姑好像不是很同意我的做法，她喜欢用小小的奖励来刺激一下丫丫，丫丫散学典礼之后，回到家就把自己关在屋里，打开录音机开始听英语，然后又忙碌着背诵起唐诗来，等了一会儿，小家伙拿着本子出来让我签字。

我一看忍不住笑起来，暂新的本子上，公正的写着一排字：“2月3日上午，机灵狗ABC，24课。论语。。。。。”，我抬头问丫丫：“这是啥意思啊？为啥要让爸爸签字？”，小丫说：“这是我和姑姑订的合同，我每天暗室听英语，或者背诵古文唐诗，寒假结束的时候，姑姑就给我买《幻想数学大战》6-10册，还送我一个唐朝娃娃！”

于是，我按着丫丫要要求，签上了：今天已经背诵完毕！汗！不过这也算是丫丫和姑姑之间的小游戏吧，这娘俩总是爱这么搞怪，丫姑为了提高对丫丫的刺激作用，专门把唐朝娃娃截图发了过来，丫丫看的满眼小星星，哇哇大叫起来。

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