2010年1月5日 星期二 多云 -6℃-0℃
英语小丫才刚刚开始学，现在的学习方法可是和我们那时候天差地远，再说我的英语水准极差，基本上达到了英美人听不懂，中国人不明白的至高境界了，我将之命名为有别于Chinese English的个人英语，自己给自己构建一个只有自己懂得的英语世界！哇！我好有创意哦！
玩笑归玩笑，我可不能让丫丫学的这么不伦不类，所以最近开始给丫丫预热，所谓预热，就是每天定时听一听机灵狗的有声教材，不需要背诵，不需要拼写，只是混个耳熟而已。
谁知道丫丫刚开始没两天就连续病了将近一个月，别说英语了，就连正常的课程都放下了，所以最近丫丫见好之后，我们爷俩又把英语提上了每日的议程。
丫丫听，我则在旁边陪着，由于是复习前面听熟的22课，所以丫丫就有些无聊，满屋子打转，我也就没有阻拦，只是叮嘱她不要发出声响，跟着CD机朗读，一定要注意发音，一点都不能错。
因为现在英语学习强调不要让孩子听到英语反应为汉语，而是要在脑中反映为具体的图像，反正我也搞不懂，就知道不要简单地搞成汉译英、英译汉就行。
不让出声，小丫自有办法，带上兔耳朵，每听到一个单词，就用肢体语言表达一下，意思是自己知道这个单词是什么意思了，我在旁边看着丫丫夸张的动作和表情，就像看着默片时代的电影，忍不住笑了起来。
随着CD播放，丫丫不停地变换着姿势和表情，我倒觉得这很有意思，也很有效，毕竟孩子采用这种方式，加深了记忆，也把枯燥的事情变得生动有趣，我心里想，这算不算丫丫也开创了一个英语学习的门派哪？人家有“疯狂英语”俺们丫丫有“表演英语”，我家小丫是个人才哇！哈哈哈！
丫丫表演英语，我就拿起相机拍几张，这算不算学习不专注哦？丫丫：天哪，我的袜子不见了（my socks are missing!)
小怪物来了（monster）
可爱的小兔子（Bunny）
兔子快跑啊（run bunny run)
开开门（open the door）
我是小小机器人（robot)
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