古为今用读学记
2018-06-15 18:14
古为今用读学记《学记》是先秦至今我国的第一篇教育论文,整篇文章只有1229个字,但却字字珠玑,其大气磅礴、言简意赅、系统全面和极具前瞻性的教育思想理论,不仅是教育史上的首创,而且经过2000多年教育实践的证明,即使放在现代教学论的中,也仍然闪……
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在农历的天空下栖息劳作
2018-05-24 11:05
在农历的天空下栖息劳作——读《24节气诵读古诗词》《24节气诵读古诗词》一书的作者常丽华是山东省淄博市临淄金茵小学的老师。书中详尽记载了常老师整个课程实践的经历,正如该书序言所言“这是一个奇妙的课程。以24蒸气为线索,常丽华带着学生诵读古诗……
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汇聚北派精彩课堂 点亮名师教育梦想
2017-06-14 11:05
汇聚北派精彩课堂 点亮名师教育梦想——写于“北派名师”首届小学语文教学大赛后2017年6月3日至5日,来自全国各地的千余名教师相聚在美丽的北戴河畔,参加“北派名师”首届小学语文教学大赛活动,共享了一场课堂教学的盛宴,教学思想的大餐。这次活动汇……
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点面结合写场面 ——《燕子专列》之拓展阅读教学设计
2017-03-24 17:48
点面结合写场面——《燕子专列》之拓展阅读教学设计【教学目标】1.在对文本品味诵读、感知理解的基础上,认识点面结合的写作手法。拓展阅读同类文章,强化对点面结合写法的认识。2.写作实践,尝试对点面结合写作手法的运用。【教学过程】一、课文回顾(……
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以朗读为手段切实进行语用训练
2017-03-24 17:44
以朗读为手段切实进行语用训练——《燕子专列》教学设计【教学目标】1.在词语品味、情境想象中激发情感,使学生能够读得入情入境,从而感受人与动物之间美好的情意。2.积累内化并实践运用文本语言。【教学过程】一、导入课题激起欲望同学们,你们瞧,我……
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学生佳作集锦
2016-12-21 11:01
精彩的足球比赛濮阳市昆吾小学四年级(9)班 程奕琛今天下午,我们九班和四班在东操场进行了一场别开生面的足球比赛。比赛还没开始,我们九班的队员就已经准备就绪,个个精神抖擞,容光焕发,就像奔赴战场一样。作为队员的我有点紧张,也有点小兴奋,期……
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四(9)班五六单元月考分析
2016-12-02 21:08
四(9)班五六单元月考分析本次试卷涵盖五六单元的内容,同时也有一些课外知识的考察。第二题给汉字注拼音全对的学生较少,对于声母“qp”仍然不够清晰辨别,致使给“祈盼”的“祈”和“频频”的“频”注音时出现错误。第三题多音字“抹”的第三个读音……
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“精诚所加”与“精诚所至”
2016-10-30 08:44
“精诚所加”与“精诚所至”“精诚所加,金石为开”,是我们四年级语文书上册园地二的“日积月累”中的名言。平常我们都说“精诚所至,金石为开”,这里为何是“所加”?其实我们所说的“精诚所至,金石为开”和“精诚所加,金石为开”都是存在的,只是……
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上出有写作指向的阅读课
2016-10-20 15:52
上出有写作指向的阅读课——《尊严》第二课时教学设计一、导入课题同学们,这节课我们继续走进第7课《尊严》,哪位同学能用简洁的语言说一说课文的主要内容?二、通读全文,理清思路小故事,大道理,好故事永远是大家的最爱。本单元的几篇课文都是这样……
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刻画人物有方法 实践运用重内化
2016-10-17 17:32
刻画人物有方法 实践运用重内化——《尊严》教学意图《尊严》是鲁教版小学语文四年级上册的第二单元的第三篇阅读课文,本单元是以“诚实待人”为专题编写的,要求学生潜心会文,在感受人物思想品质的同时,体会作者刻画不同人物形象的描写方法。课文写……
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