少年观天下 | 六年级学生多多的《半月谈》阅读实践

案例讲述：多多妈妈

编辑：古月

多多是一名六年级的小学生，爸爸在某国企上班，妈妈在教育行业工作。多多平时喜欢阅读一些轻松有趣的书籍，但对时事和社会问题关注较少。2025年2月6日晚，多多妈妈在同事影响下把《半月谈》带回家让多多阅读，希望通过《半月谈》帮助他拓宽视野。

多多刚拿到《半月谈》时，看了眼封面，皱了皱眉头说：“这本书感觉有点枯燥，我可能不感兴趣。”他翻开目录页，看到了“国企改革”和“村干部”等信息，觉得这些话题离自己的生活太远。

然而，当他继续翻阅时，一些有趣的标题吸引了他的注意。比如，“能否再造李小龙”让他联想到自己看过的功夫电影；“消火栓很受伤”让他好奇消火栓为什么会“受伤”；“拒绝精神溜号”听起来像是一个有趣的心理话题；而“四十年同迁徙，只为候鸟飞过哀牢山”则让他联想到自然纪录片中的候鸟迁徙场景。

最让他感兴趣的是“课程设置，切莫老套路填鸭式”这篇文章。他仔细阅读后，发现文章讨论的正是他每天在学校经历的事情——繁重的作业、枯燥的课堂、填鸭式的教学方式。他忍不住对妈妈说：“这篇文章写得真好，应该给我们老师看看！我们每天上课就像被‘填鸭’一样，根本没有时间思考。”

多多原本对《半月谈》持怀疑态度，但通过这次阅读，他发现自己感兴趣的篇目还挺多。他不仅对“课程设置”这篇文章产生了强烈共鸣，还对其他几篇与自己生活相关的文章产生了兴趣。他开始主动翻阅《半月谈》，寻找更多有趣的内容。

三、众享大数据研究院点评

我们提倡孩子读《半月谈》杂志。阅读《半月谈》代表着孩子需要走出校园，开阔视野，接触社会，完成从生物学意义上的人到社会人的转变。

一般来说，孩子真正不感兴趣的内容，他是根本连看都看不到的

多多说他不感兴趣“国企改革”，可能不是真的不感兴趣，只是他不懂。孩子爸爸在国企，但可能没有给孩子提供更良好的环境，比如爸爸妈妈读什么书、看什么电视节目、讨论什么话题，带着孩子参加什么活动……《半月谈》的话题跟国家战略密切相关，也是中考高考关注的话题，我们需要营造氛围，帮助孩子从小有相关的经历、体验和思考。