爱是允许一切如是，爱是尊重身边的人按照自己喜欢的方式生活，爱是深深地理解和接纳！

    应试教育体制下，成绩作为衡量孩子优秀与否的有形指标，被学校、家庭和社会无限放大，而如何让孩子更爱学习，则成为现代家长最最重视的一件事，很多家长纠结于孩子的学习成绩，孩子成绩提不上来，孩子不爱学习等等问题。

孩子不爱学习怎么办？

 这一问题是很多家长的烦恼和苦痛，这一问题的产生有多个方面的原因，如家庭环境和氛围的影响、孩子学习兴趣点的激发和培养、孩子自我价值的取向、学校教师的引导和塑造等等。

  在与多所学校老师的沟通中，发现孩子学习提升不上去，和孩子的学习兴趣是息息相关。

培养孩子的学习兴趣，可以从以下六大方面入手：

1、要告诉孩子学习是快乐的，不是痛苦的。人的感觉都是塑造出来的。

一个喜欢喝白酒的人一见到白酒，就连口水都流出来了。不喜欢喝白酒的一喝白酒，就痛苦不堪。

因为人的感觉都是塑造出来的，所以你应该反复不断地告诉你孩子学习是快乐的，不是痛苦的，学习是好玩的，是游戏。

让孩子先从观念上理解，当然，仅仅从观念上理解他是不会必然学好的。

2、引导孩子从最简单的做起，让他找到胜任感。学习兴趣的大敌是挫折感。

如果难度太高他就做不上来，做不上来就会产生自我否定感，那就没兴趣了，就不学。

如果他上初二了，数学没学好，你就把初一的课本拿出来，从第一个字开始看，他总该会吧。让他找到胜任感，让他有一点信心，这是最重要的。

3、及时鼓励和表扬。

让他从你的鼓励和表扬中找到快乐，要知道，最初孩子在学习中找不到快乐，是通过你的鼓励和表扬中找到了学习的快乐。是他学习取得了一点成绩时，你表现的比他还要兴奋、高兴和快乐，孩子就会记住，以后还会做出同样的成绩。

各位家长一定要记住，孩子最初的快乐是建立在家长的快乐表现上的。

4、引导孩子找到学习方法和规律，增长学习能力。

如果他找不到学习方法和规律，他学一会又会有挫折感，又会学不进去了。这样，就会连续不断地给他带来痛苦的感觉，最后他就会放弃学习，那怕是一点点进步。

所以，家长要教会孩子去模仿学习上的成功者，必须要找到学习方法和规律，才能增长学习的能力。

5、引导孩子主动体会学习的快乐。

他在这里学习，过一个小时你再过来问：“儿子，感觉怎么样，你背完这首诗你是不是很快乐，做完这道题是不是很快乐。”这样主动引导他，让他主动的感受到学习的快乐。他学会了一道题，一篇文章，让他体会到那种成就感，价值感，荣誉感。

引导孩子体会学习快乐，关键是让他主动体会，这样他才会感觉到学习是一件快乐的事。最后，即使你不去引导了，但是，他自己也形成了这样主动体会学习快乐的思维模式，那么他学习上的进步，就会不断的突现出来。

6、引导孩子继续做下去，让他把学习和快乐联系到一起，形成习惯。

如果家长引导孩子，至少要持续3个月的时间，你还要把事情做对，这样你才能把他改变过来。通过3个月的时间让孩子把过去学习和痛苦的神经连结剪断了，把学习和快乐连接到一起。

所谓学习意愿，就是孩子想不想学习，有自信的孩子面对学习上的困难他的态度是“我能”，没自信的孩子的状态是“我不行”。

如果一个孩子认为我的父母这么信任我，这么爱我，我如果不好好学习，会对不起他们，那么孩子一定会努力学习的，学会感恩父母,调整学习状态。

学习状态的好坏直接关系学习的效果，最佳状态就像高尔基说的“我扑在书籍上就像饥饿的人扑在面包上。”