年餐活动的反思

   昨天，在孩子们的筹备下，年餐活动在丁珧洪家如期进行，各位家长也如期赴约，孩子们在丁珧洪母亲的带领下，经过三个多小时紧张而有序的忙碌后，12:00整大家坐在了一起。一看还真是丰盛而有创意，有水果拼盘、炸鸡腿鸡翅、宫保鸡丁、西红柿炒鸡蛋、酸辣土豆丝、卷心菜炒肉、炒年糕、麻辣豆腐、炸龙虾片，最后还做了一道米酒蛋花汤，真是大饱口福了。

        老师为什么要组织这次年餐活动呢？开始吃饭的瞬间我就提出了问题，引起了大家的热议，当然我也发了言，我认为老师组织这次活动绝不仅仅是一次活动这样单纯，应该说是有其目的性的，可以说是用心良苦，就是要引起我们大家的深思。

   其一，锻炼学生的动手能力。在当前社会，可以说大多数孩子都是独生子女，在家中都是娇生惯养，让他们自己去体验做饭，一方面锻炼了他们的自立能力，另一方面让他们体会一下家长在他们的成长过程中所付出的艰辛和不易。

   其二，强化学生的团结意识。学生在家往往是独来独往惯了，自我为主的观念根深蒂固，通过年餐活动可以使他们在买菜、做饭的过程中，主动去互相协作、互相配合，为他们的成长进步增加动力。

   其三，增加家长之间的交流。孩子在成长过程中，离不开学校和老师的培养，但同样也离不开家庭教育。一是分享孩子的快乐，体验年餐带来的融洽氛围；二是在活动中家长朋友可以把教育子女的方式方法说出来共同谈论，取长补短，相互借鉴；三是通过年餐活动给孩子们鼓鼓劲，让他们有信心去面对成长过程中的苦与乐。

   年餐活动结束时，经各位家长商量，让他（她）们在一起总结年餐活动和第一学期的得与失，通过活动使他们营造了一个“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。