跟着娟娟老师学说话

----有了对比更鲜明（六）

有一个小男孩。

他很调皮，喜欢跑来跑去，一天也不想闲着。在家里，他喜欢带着小妹妹和哥哥姐姐玩，有时候玩得作业都忘了做。

不过，他看书、练字的时候也很安静，他的字写得很认真，也干净，他还要向班里写字写得最好的张灵远学习，把自己的字写得更好看。

妈妈说，他经常晃来晃去叫人心烦，但看到他太安静了心里又会不安，因为他不爱动的时候，肯定是发烧没力气了。前几天就是，他发烧发了三天，睡了两天，把妈妈担心坏了。

最后，你猜出这个小男孩是谁了吗?他就是我----小啄木鸟淏淏！

妈妈附记：

这个系列的写话练习时间拉得真是够长，单位工作经过一段忙碌过后，终于又清闲了下来，接过手来继续辅导淏淏写话，为三年级写作文打基础！

写话技巧六：有了对比更鲜明

（二年级家庭教育彩信【语文驿站】栏目）

小朋友，“黑白分明”这个词你一定不陌生；“红花还需绿叶扶”这句话你也一定听过，读后给你的鲜明感受就是对比的效果。你也可以在写话的时候用用对比，这样，你的表达就会有不一样的效果。

什么是对比呢？对比就是把两种不同事物或者同一事物的两个方面放在一起相互比较。对比分两种，把两种对立的事物放在一起对比是“两体对比”。如：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。另外一种是把同一事物的两个方面放在一起来说，这叫“一体两面的对比”。如：时间是勤奋者的财富，创造者的宝库；时间是懒惰者的包袱，浪费者的坟墓。

对比，就在我们的班级里，这是“两体对比”。看，老师刚走——

杨峥立刻掏出偷偷带来的水枪，对着同桌脚上的新鞋，“扑哧”喷了出去，同桌没发现，他乐得哈哈大笑，还得意地捅捅前面的王宁，搅得四邻不安。班长夏梦雨认真地写着练习册，遇到不会的字也不去打扰别人，悄悄查着字典，老师在不在，她都认真学习，怪不得成绩那么好。

对比，就在我们的家庭里，这是“一体两面对比”。看，你的妈妈是不是也这样——

我妈妈有时特别温柔可亲，我写完作业，她就陪我看书，给我念故事，声音轻轻的，笑容甜甜的，还会停下来让我猜猜故事的发展。我表现好的时候，她就给我一个拥抱，还会亲亲我的脸蛋。可是，妈妈要是厉害起来，我特别怕她，她的嗓门一下子就变大了，冲我吼着，有时还会重重地给我一巴掌。

如果你在娟娟老师的例子里受了点启发，就来个实战演习吧：

（本栏目由河南名师、河南省最具成长力教师刘娟娟老师独家提供。）

写话技巧系列直通车（第二个系列）：

写话技巧五：比喻，形象生动的法宝

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写话技巧四：拟人，让万物充满灵性

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写话技巧三：问题连加法

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写话技巧二：做法＋想法

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写话技巧一：语言描写用加法

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