周一的下午开班会，老师说要给我们“治病。”我一听到这个题目就想：“给我们治病？难道老师是医生？还是先听一听再说吧！”原来，老师要治同学们为什么不早读的病。

第一个病人是任一鸣。任一鸣说：“班长不写早读任务,而且读会了就没兴趣了。”老师说：“你这一毛病就是没有早读计划 。班长不写你不是也可以照样读书。你可以读《字词段篇章》和书上的字、词，预习今天要学的课文。但这一点也要批评班长，你为什么不写早读任务？至于读过了没兴趣吗？难道你《字词段篇章》上的反义词、近义词背会了？生字读熟了？书上的课文该背会的都背会了？要是都背会了，就给同桌背一遍。”还有很多病人，老师都该“打针”的“打针”，该”吃药"的“吃药”，一一都给他们治好了。

      治了病就是不一样。今天早上，全班人都在自己的座位上读书。病人们也精神抖擞，看来病全好了。啊！雨过天晴后真能出来彩虹呀！

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