凸显亮点，摘取作文高分之花 2021-01-05 16:42
凸显亮点，摘取作文高分之花【一文】我最需要一把伞生活在农村的孩子是喜欢雨的。下雨天，光着脚丫“吧唧吧唧”的踩水声，像是快乐的童年乐曲。然而，喜欢雨的我，却又害怕雨，下雨的时候没有一把伞是很麻烦的。那时，我家很穷，根本买不起伞，下雨时，我常常顶着一块塑料布上学，那块塑料布还是妈妈从尿素袋上拆下来的。有一天，雨下得很大，爸妈在地里干活没来得及给我送塑料布，我就把书包揣在怀里，一个劲地跑回了家，到家后我……
作文“不撞脸”的绝招 2020-10-03 15:53
作文“不撞脸”的绝招【一文】小心踩疼了雪文\孙光新雪，睡熟了，睡得安静、香甜。清晨到了，几个孩子出现在雪地上，脚下发出“咯吱咯吱”的响声。他们捧起一小捧白白的雪，凑上嘴去，用舌尖舔了舔，哈着气，露出一脸凉凉的表情。又忍不住，索性弯下腰去，用冻得通红的小手，掏了一大捧雪，攥了又攥，攥得结结实实的，像个土豆，然后带劲地啃起来。他们像比赛一样，啃完了一个，就赶忙再攥一个，等啃不下去的时候，就随便冲谁投掷……
怎样在仿写中“创新” 2020-08-19 16:24
怎样在仿写中“创新”【一文】对一朵花微笑文\刘亮程我一回头，身后的草全开花了。一大片。好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情－－一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。我禁不住也笑了起来。先是微笑，继而哈哈大笑……
借想象创造心灵的风景 2020-08-07 10:01
借想象创造心灵的风景文\萧醒悟【一文】足下风景文\何一我坐在市中心街道旁的长凳上，快三点了，芸还没来，明明讲好两点半去新华书店买书的。被三点的太阳烤着，滋味可不好受，我耷拉着脑袋，手撑着下巴发呆。眼前是人们或疾或缓的步伐，一个接一个走进我的视野，又迅速地离去。裙角、西裤，交错混杂着，相遇了又飞扬着远离。一阵眼花缭乱之后，我惊异于这片世界下端的空间——被一条条腿构筑、支撑，却又显得格外缤纷多彩，一双……
运用对比手法，打开美的窗口 2020-07-16 15:58
运用对比手法，打开美的窗口【一文】花有幸文\张丽钧暑期，单位组织大家去青岛旅游。我们乘坐一辆旅游车，跑的是高速公路。在一个县级服务区，我们的车停下来，车长招呼大家下去活动一下。从空调车里下来，就像钻进了一个巨型的大高炉。我的邻座李子买来了冰淇淋，跟我说：还要等半天呢，吃吧，灭灭火！我们便站在树阴里吃起来。李子边吃边指着脚下一片披着厚厚的尘土的蔫巴花问我：你说，这是什么花？脏得都没模样了。我皱着眉头……
趣味推理启发有序思考 2020-07-06 17:42
趣味推理启发有序思考对于二年级的学生来说，简单的推理需要学生进行有序思考。那么如何才能提高学生对数学的思考，怎样才能让简单推理第一时间进入学生大脑中。我尝试创设了这样的简单小游戏。老师拿出两根彩色粉笔，一根红色，一根绿色。然后藏起来一根红色的铅笔在左手里。问孩子们：“我右手里拿的是什么颜色的粉笔？”这个仅具有两个条件的猜想对孩子们来说非常简单，学生很快就能够找到答案，这时候有学生说：“我知道一定是……
疫情情境创设数学习题 2020-06-26 16:45
每年的期末考试习题都会有一些大的情境创设，围绕一个大的人文主题，创编一些和数学有关的习题，启发学生深刻领悟学以致用的数学应用价值，也让学生能够站在现实生活的角度审视数学，进而学好数学。 下面就是围绕疫情过程中送教材的这一个主题创编的情景习题，引发了学生的深刻思考： 为保障疫情防控期间学生“停课不停学”，同时考虑到学生长时间面对电子设备对视力的影响，某学校决定将教材发放到学生手中……