>>获奖须知(想得奖,往下看!)
奖项设置和评选规则
  书香班级特别奖(50个)
书香班级优秀奖(100个)
  优秀辅导老师奖(150名)
启明星奖(100名)
  最具影响力圈子(5个)
  书香家庭(100个)
  学生综合奖项:未来之星(50名)   阅读之星(350名)    
学生专项奖:小小数学家(20名)   小小科学家(20名)    英语达人(20名)
班级奖项——书香班级特别奖(50个) 返回顶端
   1.参与对象:在前九届“书香班级”活动中,获奖两次及以上的校讯通班级
2.参赛及评选要求
主题:点评助力,读写成长
    师生合力,共读共写,分享1+1>2的阅读感悟,营造班级美好的书香氛围;教师点评,引导学生读写结合,以阅读促写作,提升学生的写作能力。让我们相伴阅读,共建书香班级,快乐成长!
(1)参赛成员和参赛作品要求
参赛班级成员数≥5人,参赛作品≥50篇。
(2)代表作品要求
    ①代表作品必须原创、首发。
    ②代表作品必须提交10-15篇,其中至少有3篇与班级阅读相关。
    ③代表作品至少来自5名班级成员,并且包含1篇班级辅导老师的“学生习作点评类”文章。
    (注:班级代表作品由班级博客圈圈主/管理员设置)
    “学生习作点评类”文章示例:
    示例一:技巧讲解式    示例二:“旁批+总结”式    示例三:文章赏析式

3.奖励办法
(1)奖励价值500元的图书。
(2)文章择优在《家长会》、《校讯通家庭教育彩信》、获奖作品集、校讯通网站上引用或发表。
(3)“书香班级”优秀辅导老师奖励价值100元的购书券。

(4)颁发“书香班级”奖状。
班级奖项——书香班级优秀奖(100个) 返回顶端
  

1.参赛对象:校讯通班级
2.参赛及评选要求
主题:点评助力,读写成长
    师生合力,共读共写,分享1+1>2的阅读感悟,营造班级美好的书香氛围;教师点评,引导学生读写结合,以阅读促写作,提升学生的写作能力。让我们相伴阅读,共建书香班级,快乐成长!
(1)参赛成员和参赛作品要求
参赛班级成员数≥5人,参赛作品≥50篇。
(2)代表作品要求
    ①代表作品必须原创、首发。
    ②代表作品必须提交10-15篇,其中至少有3篇与班级阅读相关。
    ③代表作品至少来自5名班级成员,并且包含1篇班级辅导老师的“学生习作点评类”文章。
    (注:班级代表作品由班级博客圈圈主/管理员设置)
    “学生习作点评类”文章示例:
    示例一:技巧讲解式    示例二:“旁批+总结”式    示例三:文章赏析式
3.奖励办法
(1)奖励价值300元的图书。
(2)文章择优在《家长会》、《校讯通家庭教育彩信》、获奖作品集、校讯通网站上引用或发表。
(3)“书香班级”优秀辅导老师奖励价值100元的购书券。

(4)颁发“书香班级”奖状。
圈子奖项——最具影响力圈子(5个) 返回顶端
  

1.参与对象:校讯通自建圈子
2.参赛及评选要求
(1)参赛圈子成员≥200人,活动期间发文量≥400篇。
(2)圈主需提交两篇文章:一篇展示圈子建设举措、圈子成果等内容;一篇为书香活动成果展示。其中,书香活动要求在第十届“书香班级”活动进行期间,各圈子围绕“阅读与写作”来确定本圈子的活动主题,可灵活采取征文、采访、话题讨论等多种形式。
3.奖励办法
(1)奖励价值300元的购书券,该奖品由圈子成员自行选书,圈主协调安排相关事宜处理,并发帖公示奖品发放安排。

(2)文章择优在《家长会》、《校讯通家庭教育彩信》、获奖作品集、校讯通网站上引用或发表。
教师奖项——优秀辅导老师奖(150名) 返回顶端
  

1.参与对象:教师
2.参赛及评选要求
“书香班级”对应的辅导老师要求:
(1)提交1篇“学生习作点评类”代表作品,该文章必须原创、首发。
(2)带领学生参赛并获得班级专项奖。
(3)被获奖班级推荐为“优秀辅导老师”者优先考虑。
    “学生习作点评类”文章示例:
    示例一:技巧讲解式    示例二:“旁批+总结”式    示例三:文章赏析式
3.奖励办法
(1)奖励价值100元的购书券。
(2)文章择优在《家长会》、《校讯通家庭教育彩信》、获奖作品集、校讯通网站上引用或发表。
(3)颁发获奖证书。
(4)优先参加校讯通大讲堂、名师讲座等落地活动。

教师奖项——启明星奖(100名) 返回顶端
  

1.参与对象:教师
2.参赛及评选要求
主题将读书与教学融为一体
    当教师将读书与教学融为一体时,专业成长才能够从繁杂的学校生活中生根发芽,向上成长。借助阅读的力量,在探究中努力前行,体悟和探究教育现象背后的本质,追寻教育教学的更高境界,力臻完善。
参赛代表作品要求
(1)3篇参赛代表作品必须原创、首发。
(2)参赛代表作品中须有如下体现:
    ★ 第一篇代表作:阅读让我更理解教育
    教师就自己感兴趣的教育领域进行专项阅读(如:学科教学方法、班级管理、心理健康教育等),并针对自己的专项阅读、与之对应的教育实践撰写心得体会。
    ★ 第二篇代表作:我来推荐阅读书单
    教师根据自己的阅读经历,分类总结自己的阅读书单,并附上以个人阅读体验为主的推荐理由和心得。
3.奖励办法
(1)奖励价值100元的购书券。
(2)文章择优在《家长会》、《校讯通家庭教育彩信》、获奖作品集、校讯通网站上引用或发表。
(3)颁发获奖证书。
(4)优先参加校讯通大讲堂等落地活动。

学生综合奖项——未来之星(50名) 返回顶端
  

1.参与对象:三年级及以上,且在前九届“书香班级”活动中有获奖记录的学生
(根据参赛者参与历届“书香班级”活动、校讯通博客写作、与博友互动、对网站发展做出的贡献等综合情况确定。)
2.参赛及评选要求
主题:在阅读中进步,在思索中成长
    “读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。”带着思索上路,在阅读中追寻成长标杆,积累前行的能量,书香也因此格外芬芳。阅读、思考、探索、总结、成长,一路行来,我们天天向上!
参赛代表作品要求
(1)至少提交10篇参赛作品,并设置3篇代表作品。
(2)代表作品必须原创、首发,并体现所给主题。
(3)代表作品要求如下:
    ★ 第一篇代表作:***的研究报告
    筛选你最喜欢的作家或书中的角色,通过阅读、网上查资料、向周围人请教等方式,完成一份研究报告,报告内容包括:研究方法、研究对象描述(姓名、外貌、个性等)、研究收获,等等。
    示例文章:关于朱自清先生的成长研究报告
    ★ 第二篇代表作:我的成长总结
    结合自己历年阅读的图书和不同阶段在校讯通博客中的成长,对自己进行成长总结,展示成长收获。
    ★ 第三篇代表作:与阅读相关的文章。
3.奖励办法
(1)奖励价值100元的购书券。
(2)文章择优在《家长会》、《校讯通家庭教育彩信》、获奖作品集、校讯通网站上引用或发表。
(3)颁发获奖证书。

学生综合奖项——阅读之星(350名) 返回顶端
  

1.参与对象:小学三年级以上学生
2.参赛及评选要求
主题:在阅读中进步,在思索中成长
    “读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。”带着思索上路,在阅读中追寻成长标杆,积累前行的能量,书香也因此格外芬芳。阅读、思考、探索、总结、成长,一路行来,我们天天向上!
参赛代表作品要求
(1)至少提交10篇参赛作品,并设置3篇代表作品。
(2)代表作品必须原创、首发,并体现所给主题。
(3)代表作品要求如下:
    ★ 第一篇代表作:***的成长研究报告
    筛选你最喜欢的作家或书中的角色,通过阅读、网上查资料、向周围人请教等方式,完成一份研究报告,报告内容包括:研究方法、研究对象描述(姓名、外貌、个性等)、研究收获,等等。
    示例文章:关于朱自清先生的成长研究报告
    ★ 第二篇代表作:我的成长总结
    结合自己历年阅读的图书和不同阶段在校讯通博客中的成长,对自己进行成长总结,展示成长收获。
    ★ 第三篇代表作:与阅读相关的文章。
3.奖励办法
(1)奖励价值50元的购书券。
(2)文章择优在《家长会》、《校讯通家庭教育彩信》、获奖作品集、校讯通网站上引用或发表。

(3)颁发获奖证书。
学生专项奖——小小科学家(20名) 返回顶端
  

1.参与对象:全体学生
2.参赛及评选要求
主题:童眼看世界
    “观察是取得知识的重要步骤。”——李四光
    云朵为什么会飘动?美丽的白雪是如何形成的?雾霾从何而来?亲爱的同学们,张大眼睛,用博文记录你的观察,像科学家那样“调查探究”现象背后的秘密吧!快快来,我们一起在这魅力无穷的大千世界里快乐探秘!
参赛代表作品要求
(1)至少提交10篇参赛作品,并设置3篇代表作品。
(2)代表作品必须原创、首发。
(3)代表作品要求如下:
    ★ 第一篇代表作:观察日记
    冬寂春生,万物复苏,大自然又迎来新一轮的生命奇迹。聪明的你,快快睁大好奇的眼睛去探索未知的奥秘吧!你发现了什么?想到了什么?又学到了哪些新知识呢?赶快用你的观察日记记录下来吧!
    ★ 第二篇代表作:调查报告
    针对你身边的一个现象,比如公共场所不文明现象、红路灯遵守情况、校门口零食健康程度……进行调查,并将调查结果整理成调查报告的形式进行展示。调查报告可以包含以下内容:如何确定调查选题,调查前对问题的猜测,调查方法,调查经过,调查结果,以及调查感悟等。
    示例文章一:玩网络游戏情况调查    示例文章二:街头错别字的调查报告

3.奖励办法
(1)奖励价值50元的购书券。
(2)文章择优在《家长会》、《校讯通家庭教育彩信》、获奖作品集、校讯通网站上引用或发表。
(3)颁发获奖证书。

学生专项奖——小小数学家(20名) 返回顶端
  

1.参与对象:全体学生
2.参赛及评选要求
主题:数学为我所用
    数学是一门学科,更是锻炼良好思维习惯的工具。严谨而精确的数学思维方式,会成为今后解决各种生活难题最初的演练。学好数学,让学习高效有方法、生活轻松有条理,今日的“小小数学家”,焉知不是来日的“大数学家”?
参赛代表作品要求
(1)至少提交10篇参赛作品,并设置3篇代表作品。
(2)代表作品必须原创、首发。
(3)代表作品要求如下:
    ★ 第一篇代表作:创编数学童话
    拥有童话故事的童年总是充满神奇色彩!现在,请你大胆放飞自己的想象力,让数学和童话碰撞出智慧的火花,为童话王国增添一篇神奇的数学童话吧!
    ★ 第二篇代表作:我这样战胜一道数学难题
    在数学学习的过程中,总会遇到过那么几次"拦路虎",你是怎么解决的呢?找对应书本知识温习,多次尝试、不断思考,还是请教老师同学?解决掉难题的快乐是否记忆犹新呢?战胜一道难题又给你带来怎样的思考和进步呢?请把这个过程写下来分享一下吧,我们共同进步!
    示例文章一:行程引发的思考    示例文章二:我学会了“两种解题法”
3.奖励办法
(1)奖励价值50元的购书券。
(2)文章择优在《家长会》、《校讯通家庭教育彩信》、获奖作品集、校讯通网站上引用或发表。
(3)颁发获奖证书。

学生专项奖——英语达人(20名) 返回顶端
  

1.参与对象:全体学生
2.参赛及评选要求
主题:我爱英语读物
    一本英语杂志、一份英语报纸、一本英文名著……不同的英语读物帮我们更多角度地体会英语的奇妙之处!挑战自我,尝试不同的英语学习方法,感受英语表达的魅力,等你来分享有趣的英语故事、英语短文,和优秀的英文图书哦!
参赛代表作品要求
(1)至少提交10篇参赛作品,并设置3篇代表作品。
(2)代表作品必须原创、首发。
(3)代表作品要求如下:
    ★ 第一篇代表作:我的一本英语读物(中英文皆可)
    你阅读过哪些英语读物(英语杂志、英语报纸、英文图书等)?怎样进行英语读物的高效阅读?在英语阅读中你有什么收获呢?写出来和大家一起分享吧!
    ★ 第二篇代表作:英语短文仿写
    你可以任意挑选一篇在英语课本或英语课外读物上看到过的英语短文,进行仿写。
3.奖励办法
(1)奖励价值50元的购书券。
(2)文章择优在《家长会》、《校讯通家庭教育彩信》、获奖作品集、校讯通网站上引用或发表。

(3)颁发获奖证书。
家庭奖项——书香家庭(100个) 返回顶端
  

1.参与对象:全体学生、家长
2.参赛及评选要求
主题:育儿需育己,亲子共成长
    在孩子成长过程中,需要学习的还有家长。更好熟悉孩子在不同阶段成长的特点、培养孩子良好的学习和生活习惯,家长需要不断通过阅读等方式来完善自我,储备教育孩子的能量。倾听书中教育专家育儿经验和教子方法,与孩子一起亲子共读,快乐成长!
参赛代表作品要求
(1)至少提交10篇参赛作品,并设置3篇代表作品。
(2)代表作品必须原创、首发。
(3)代表作品要求如下:
    ★ 第一篇代表作:对我影响最大的一本家庭教育书籍
    家长写对自己触动最大的一本家庭教育书籍,分享阅读收获,谈谈这本书对自己教育观念产生的影响。
    ★ 第二篇代表作:文章内容与亲子共读相关。
3.奖励办法
(1)奖励价值50元的购书券。
(2)文章择优在《家长会》、《校讯通家庭教育彩信》、获奖作品集、校讯通网站上引用或发表。

(3)颁发获奖证书。
评委团
    活动邀请教育界专家、名师、教育媒体人士等组成“评委团”,确定活动最终获奖名单。
    评委团将根据参赛用户的参赛代表作品、参赛博文整体质量、与博友交流等方面,综合进行评选。
活动声明
    1.参赛成功即视为认可本活动规则。如果在参赛过程中发现有违规行为,一经证实将被取消评选资格。
    2.河南校信通教育科技有限公司有权将获奖作品在网站、彩信、印刷材料等宣传品中使用。凡参赛者均视为同意本条款。
    3.因参加该活动而产生的一切后果(包括但不限于侵犯第三人专利权、著作权、商标权、肖像权、名誉权和隐私权等),由参赛者自己承担。
    4.本次活动最终解释权归河南校信通教育科技有限公司所有。