2016年寒假,校讯通博客为小学阶段的博友们设计了分学段、分主题的寒假活动,希望能够帮助处于不同学段的博友们在学科学习、经典阅读、综合实践中创造属于自己的高品质假期!
    让寒假升值!小编特意为亲爱的博友们准备了大礼包——高品质假期全攻略!快来看看吧!
    ☞  博谈客论入口【“寒假学习”的正确打开方式】
  

>>寒假来啦,计划先行!

    每年寒暑假,甚至是小长假,老师和家长总希望孩子们制订一份计划,使假期既充实,又高效,既愉悦身心,又发展能力。这个愿望是美好的,但是很多孩子悄悄对我说:大管家老师,我做了计划,但我总是完成的不好,怎么才能制订一份切实可行又有效的计划呢?
    我们先来看北师版小学语文课本四年级上册最后一个单元的习作示范——写学期总结。

    现在我们一起来看看丁丁的总结,你发现了什么?对了!
    第一,丁丁先确定了自己的计划要实现的目标——“消灭”错别字。
    第二,丁丁为了实现目标,列出了指令明确的、切实可行的操作方法,作为自己这一学期的学习计划内容。
    第三,丁丁在期末对计划执行的结果进行了展示、总结——错别字少多了,有时一篇习作一个错别字也没有。
    ★其实这就是做计划的思路:确定目标——制订计划——执行计划——成果展示。
    对于高年级学生而言,做计划的思路可以是:确定目标——制订计划——执行计划——成果展示——总结改进。

☞  高效寒假计划攻略!
1.制订计划的方法、原则(点击查看)
2.示范:三年级学生寒假阅读计划(点击查看)

>>读写利器——经典作品阅读卡

    多读书,好读书,读好书,读整本的书。这个寒假,让我们打开一本经典书籍,给新一年的自己带给更多欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
阅读卡(点击图片可进入下载博文)   使用说明

  ★老师设计的三年级《三毛流浪记》阅读卡分为三部分:
    1.第一部分为第1页,是读书的封面、封底、序言、目录,还提醒孩子积累成语,既有标准的读书过程,也非常符合3年级孩子语文学习的要求。
    2.第二部分为第2-5页,大致把书的内容分了4部分,让孩子边读、边想、边积累,主要练习了怎么看图写故事,与3年级练习把句子写生动、写具体,把事情说完整、说具体等密切相关。
    3.第三部分为第6页,是对整本书的回顾、总结,还有小练笔和拓展阅读,让孩子在总结之余,乘胜追击,知道相关的阅读有哪些。

☞  《三毛流浪记》阅读日记(点击查看)

  ★使用《爱的教育》阅读卡读这本书的步骤:
    1.拿到书后先读书的封皮,读作者简介了解作者(译者)是谁,由哪个出版社出版。
    2.浏览整本书看目录,查看一共多少页并计划用多长时间去读这本书。
    3.看序言,这步是非常重要的,通过读序言可以对整本书有一个直观的印象。
    4.查看蜗牛老师制作的资料卡,了解书中描绘的社会背景和作者的成长经历。
    5.拿出阅读记录卡,记录开始阅读的时间,浏览阅读记录卡上都有哪些引导阅读的小问题后就可以开始读书啦。
    6.在读的过程中,有想法或感受就写在阅读卡右侧的空白栏,好词好句也可以摘抄下来。
    7.阅读完整章内容就可以填写阅读记录卡啦,根据提示找出对应段落、句子并抄写。
    8.完成阅读记录卡后看下时间并填写在卡片上方。

☞  芃芃用《爱的教育》阅读记录卡读书(点击查看)

  ★使用《小王子》阅读卡读这本书的步骤:
    1.先看了一遍整套《小王子》阅读记录卡,了解读《小王子》整本书的动作。
    2.开始了第一遍阅读。
    先看书的封皮,把书名、作者、译者、出版社填写在记录卡上。 接着看序言,了解作者和译者翻译时的感受。 查看《小王子》作者资料卡。 翻开书阅读,边读边随手标注。 读后填写阅读卡第1页。
     3.开启第二遍阅读。
    每天读《小王子》一小时,有了第一遍阅读打底,读的时候会边读边思考边随手记录,读完后填写阅读记录卡。一共用了5天时间才完成。
     4.快速浏览全书,思考并回答阅读卡最后一页上的问题。
     5.和身边爱读书的朋友讨论交流,也可以写一篇读后感。

☞  我这样使用《小王子》阅读记录卡(点击查看)

更多阅读卡资源
(点击可进入下载页面)

更多阅读资源推荐
(点击可进入下载页面)

《狼王梦》阅读记录卡

◎经典阅读:《三国》人物阅读卡    ◎智慧妈妈教子读三国

《小兵张嘎》阅读记录卡

◎2016年寒假小学生阅读图书推荐录卡    ◎三年级学生寒假阅读计划

“名人伟人系列”阅读记录卡

◎引导学生采访身边爱读书的人    ◎我和爸爸的对话——采访我身边的阅读榜样

>>预习卡——让假期预习更高效!

    俗话说:“凡事预则立,不预则废。”一篇课文,课前预习与否与听课效率是直接挂钩的,同学们对于知识要点的理解和掌握程度也有差异。一学期、一学年累积下来,虽然是同样的课堂,学生们的学习效果会有很大不同。
    延续学期内使用的课文预习卡,为了进一步引导学生们学会自主阅读课文,我对预习卡的使用方法进行了详细介绍,希望能够帮助大家实现“预习有方法,寒假有收获,新学期学习轻松又给力”的目标。

☞  预习卡使用攻略!
1.假期预习,怎么做更高效?——我这样教学生预习课文(点击查看)
2.更多预习卡资源(如下表,点击可查看下载)

北师版六下《养花》预习卡、资料卡

北师版六下《山中杂记》预习卡、资料卡

北师版六下《美猴王》预习卡、资料卡

北师版六下《长城赞》预习卡、资料卡

北师版六下《索桥的故事》预习卡、资料卡

北师版六下《白鹤梁的沉浮》预习卡

北师版六下《秦始皇兵马俑》预习卡

★蜗牛老师六年级预习卡(全)

>>领任务啦——综合实践表

    小学阶段积极倡导自主、合作、探究的学生方式,不仅注重孩子们逐步掌握听说读写的能力,注重语文与生活的结合,也注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展。综合性实践活动,有利于孩子们在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,培养孩子们主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
     鉴于此,“2016•成长在寒假”活动分学段特别设计了综合实践活动。

一二年级
“新年记事”活动

     希望孩子们观察周围、用心体验生活,拥有好奇心,能用口头或图文等方式表达自己的观察所得,分享自己的见闻和想法,学会记录、交流分享!
     ◎寒假期间,孩子们请自由发挥你的想象力,通过图+文的“寒假日记”形式,一起记录分享你的精彩假期吧!

三四年级
“新年货购买”活动

     希望孩子们参与一次年货购买,有计划有准备,有体验有收获,有思考有总结,有分享。
     ☞  推荐使用:三四年级寒假综合实践表。(点击下载附件即可)

五六年级
“拜年方式变化的小调查”

     希望孩子们能够在调查的过程中,掌握有计划有步骤做事的习惯,学会自己发现问题、搜集整理信息,解决问题,通过调查报告的形式分享交流收获。
     ☞  推荐使用:五六年级寒假综合实践表。(点击下载附件即可)

 

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