解决存在性问题的重要性
在近年来河南中考数学考试中,存在性问题所占分值大概为6~12分;填空最后一题常考查直角三角形存在性;小证明往往考查特殊四边形的存在性,如平行四边形、菱形、直角梯形等;压轴题中至少有1问会考查存在性问题,如角度的存在性,平行四边形的存在性等。
以2013年河南中考数学试卷为例,填空最后1题(15题)结合折叠考查直角三角形存在性,小证明(19题)在动点背景下考查菱形存在性和直角梯形存在性,压轴题(23题)第2问考查平行四边形存在性,第3问考查角度的存在性。
存在性问题往往背景复杂,涉及知识广泛,是中考数学中的一类常见的综合性问题。这类问题不仅仅考查学生应用知识的能力,还对学生在不同情境中提取信息、作图、分析、设计方案的能力有较高的要求。因此该问题不仅能够较为准确的评测出学生的数学素养和思维能力,而且也是巩固知识之间联系、训练学生思维的载体。
什么是存在性问题?
存在性问题是探讨是否存在点,使其满足某种特殊关系或图形状态的问题。常以函数为背景,结合动点、动线,考查分类、画图、建等式计算.大致可分为两类:
- 1.图形状态:平行、垂直、角度定值、线段倍分、面积成比例等;等腰三角形、直角三角形;平行四边形、菱形、梯形等。
- 2.图形间关系:全等三角形、相似三角形等。
系统解决存在性问题三步走
第一步 | 第二步 | 第三步 |
先测试体会存在性问题的处理原则。 |
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典型存在性类型一:平行四边形存在性问题
做一做 | 解题要点 |
如图,抛物线经过A(-1,0),
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1.读题标注,整合信息: |
2.分析特征,有序思考,设计方案: | |
3.根据方案作出图形、有序操作: | |
4.检查验证: |
想一想 | 解题过程 |
1.题目中谁是定点、谁是动点?
| 设抛物线的解析式为
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典型存在性类型二:等腰三角形存在性问题
做一做 | 解题要点 |
如图,抛物线 与x轴负半轴交于点A,与y轴交于点B.若M是抛物线对称轴上一点,且△ABM是等腰三角形,则点M的坐标为?
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①整合信息,读题标注 |
②抓不变特征,有序思考,设计方案 | |
③根据方案作出图形,有序操作 以B为圆心,AB为半径作圆,与抛物线对称轴交点记为坐标就是求 的纵坐标,将求纵坐标转为求线段长;要求线段长,考虑是作圆得到的,连接,=BM, 、AB是斜放置的,且A、B坐标给出,把 ,AB放在直角三角形中,利用勾股定理建立等式求解;求出 , 可以由对称得到; | |
④结果检验,总结 |
想一想 | 解题过程 |
1.常见的等腰三角形存在性问题有哪些类型? |
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典型存在性类型三:直角三角形存在性问题
做一做 | 解题要点 |
,点P是x轴上一点,若△ABP是直角三角形,则点P的坐标为?
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1. 理解题意,整合信息 |
2. 分析特征,有序思考、设计方案 | |
3. 根据方案作出图形、有序操作 | |
4. 结果检验、总结 |
想一想 | 解题过程 |
1.直角三角形存在性关键是用好直角,那么见到直角我们都有哪些思考角度? |
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对想一想的解答 | |
1.边:勾股定理,任意一条直角边小于斜边长; |
>>存在性题目来源——天天练
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