郑重声明：本站仅供关注与热爱教育的网友交流、学习。所有文章提倡原创，如需转载，请注明出处。任何网友文章、评论不代表本网站观点，本网站不为其版权负责。
|
|
侯老师5798158 (2016-07-04 23:08)
|
[回复]
|
|
教师在课堂上习惯于稚化自己的思维是一种境界，是一种需要，更是智慧。在这个境界里，我们的学生才能够养成主动积极思维的习惯，才能真正变得聪明起来。“弱”教师才能带出来“强”学生。
|
|
|
郭颂扬 (2015-11-15 14:21)
|
[回复]
|
|
很受启发受益匪浅
|
|
|
宝贝 (2015-11-08 20:31)
|
[回复]
|
|
我喜欢！
|
|
|
近水楼台w (2015-03-27 21:18)
|
[回复]
|
|
教师有意识的稚化自己的思维不仅是一种能力，更是一种艺术。教师的"弱"促使了学生的强
|
|
|
茹冰第二 (2014-12-24 11:37)
|
[回复]
|
|
“弱”能培养出强学生。
|
|
|
游客 (2014-10-31 10:45)
|
|
|
武老师的高论实在受用，我们教师真的不能是万能的，要激发孩子们的潜能，让他们去发现去创造。
|
|
|
红禾 (2014-08-05 22:30)
|
[回复]
|
|
看了您的文章，在孩子面前，我不再做“女汉子”，稚化自己的思想，培养孩子的成功感和自信。非常感谢。
|
|
|
王老师8612783 (2014-05-17 21:18)
|
[回复]
|
|
震撼！有醍醐灌顶之感，作为家长和老师，我都表现的太强悍了，适当的示弱也是帮孩子建立自信心的一个很好的方法。我们要时刻反思自己的言行，尤其在自己的孩子面前一定弱化教师的角色定位，强化自己是孩子生活中的陪伴者、引领者，而不是单纯的大家长这样的认知。我要经常反思自己的言行，从孩子的眼睛中发现自身的问题。谢谢
|
|
|
酥梨 (2014-04-21 16:19)
|
[回复]
|
教师在课堂上习惯于稚化自己的思维是一种境界。
努力达到这种境界！
|
|
|
小梨老师 (2014-04-13 19:55)
|
[回复]
|
|
欣赏美文。分享一个笑话网给您带来愉快的心情！http://baid.us/rmAJ
|
|
|
李老师3809083 (2014-03-05 18:50)
|
[回复]
|
|
我们“总认为自己什么都懂，总装扮得自己什么都懂，能不能给点时间让学生去问问为什么，能不能让学生感觉到自己什么都懂。”稚化——弱化自己，做智慧教师。在教学中教师有意识的稚化自己的思维不仅是一种能力，更是一种艺术，既不能让自己真正的稚化，又不能让学生感受到教师在装稚，在逗自己玩，稚化的力度需要教师在实践中有意识的去把握和体会。
|
|
|
游客 (2014-02-25 14:49)
|
|
|
我想：数学课上是不是可以借鉴武老师“稚化自己思维”的做法呢？准备借鉴。
|
|
|
傲梅迎雪 (2013-12-26 09:51)
|
[回复]
|
|
老师装弱是为了培养强学生
|
|
|
傲梅迎雪 (2013-12-26 09:50)
|
[回复]
|
|
“笨”老师才能引导出“聪明”的学生
|
|
|
爱学宝明明 (2013-09-12 15:12)
|
[回复]
|
|
受益，做一个弱家长。谢谢啦武老师！
|
|
|
一剑飘香 (2013-07-24 15:04)
|
[回复]
|
|
对，“弱”教师才能带出来“强”学生。
|
|
|
郭老师6198811 (2013-06-24 15:26)
|
[回复]
|
|
早就听说过教育中的“扮弱计”就是不能运用到自己的教学中，读完武老师的文章方如梦初醒。
|
