《收藏阳光》教学设计
2011-05-30 15:12
收藏阳光 课前游戏 1、我们一起做个游戏吧 闭上你的眼睛，两分钟。 2、睁开眼睛，告诉我： 你看到了什么？感受到了什么？ （引导学生谈谈，阳关的灿烂、明媚，有了阳光，我们所能感受到的幸福的一切，如温暖、光明、一张张可爱的笑脸、身边可爱……
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17《暴风雨的启示》教学设计
2011-05-30 09:40
17.暴风雨的启示 教学要求 1. 知识与技能 （1）学习并掌握本课生字新词，并积累描写景物的词语。 （2）理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时、去之后的景物特点，体会文章里蕴含的哲理。 （3）朗读课文，把自己喜欢的部分背下来。 2. 过……
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生活中的启示（习作指导）
2011-05-01 21:50
习作指导： 一 故事导入，激发兴趣 那天，我忽然听到从阳台上传来“咕咕咕咕”的叫声，跑过去一看，原来是一只鸽子。虽然它不是一只白色的鸽子，可是我依然喜欢它。 我想捉住它，想让它永远陪伴我。可是我突然发现，这只鸽子的右眼上长了一个疮，正……
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18.《神奇的丝瓜》教学实录
2011-04-27 22:29
18.神奇的丝瓜 第一课时 师：板书“丝瓜”，同学们，说说对丝瓜的了解吧。 生：一种蔬菜，可以吃。 师：你是从它的食用价值来说的。 生：老了，丝瓜瓤可以刷过。 师：你是从它的使用价值来说的。 生：丝瓜长得跟黄瓜差不多，外皮比黄瓜硬，而且……
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《抗日英雄杨靖宇》教学反思
2011-04-11 22:02
在学习这篇课文的时候,我首先板书的是“英雄”二字,然后让学生交流,说说什么样的人能够称得上英雄,学生都谈出了自己的看法,他们认为英雄就是能够为国家的利益而献身的人。又引导学生谈谈自己所知道的英雄人物，他们说了很多，如黄继光、董存瑞、小英雄……
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14.《翻越大雪山》教学设计
2011-04-11 15:59
------------------原始邮件------------------ 发件人:“我自己的邮箱“<1243689827@qq>; 发送时间:2011年3月29日(星期二) 晚上10:58 收件人: 主题:14 翻越大雪山 14.翻越大雪山 教学要求 1.知识与技能 （1）学会本课生字。……
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《唯一的听众》教学设计
2011-04-11 15:57
6.《唯一的听众》教学设计 教学目标 1. 知识与技能 （1）学习本课生字，并能正确地书写；积累词语。 （2）有感情地朗读课文，引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面，感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之……
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《未来我们怎样出行》教学设计
2011-04-11 15:55
12﹡.未来我们怎样出行 教学要求 1、知识与技能 （1）浏览课文，快速了解课文内容，并能用简洁的话语介绍课文中提到的几种出行方式。 （2）畅想未来的交通工具。 （3）朗读课文 2、过程与方法 （1）遵循阅读课文的教学原则，以学生为主体，引导……
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听杜老师作文教学有感
2011-04-11 15:41
那天听了杜老师一节作文课，感慨颇多，一直想静下心来做个总结。 那节课上，杜老师讲的是一节作文课，要完成的任务是指导学生描写春天。 一走进教室，我的第一个感动就是，杜老师的敬业。一直以来，我总是自认为我是最敬业的，我的努力，我对工作的……
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《黄河大合唱》教学反思
2011-04-11 15:33
今天开课了，本以为已经给了学生充分的时间来预习，学生已经能够对《黄河大合唱》这部大型的音乐有个具体的了解，但是，情况并不想象中的那样，也许是学生对音乐的兴趣不足，或是内容远离学生的生活吧，一上课就没有进入正常的教学状态。有些遗憾。只好……
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