养儿的甜蜜
2018-06-19 17:42
其实现在很忙,我什么都不愿意去想,我只想想我自己的儿子。 原本以为就女儿一个了,在养她时也竭尽全力,想给她最好的教育,最好的生活。孩子也还不错,去年上大学了,选了自己喜欢的钢琴专业,而且特别出色。考上了自己心仪的学校,在整个学校的专业……
分类:
育儿日记
┆
浏览
(
514
)┆
评论
(
0
)
查看全文>>
六一节目汇演总结
2014-05-31 20:08
节目汇演结束了,节目很精彩,得到所有人的好评,我们心里很是高兴.之所以能这么圆满成功,跟我们师生的辛苦息息相关.台上的光鲜大家都看得到,可背后的艰辛却很少有人知晓,现在,我只想说说我们那些热爱一小,能吃苦耐劳的老师们。 我们的节目板块是社团……
分类:
总结
┆
浏览
(
2841
)┆
评论
(
0
)
查看全文>>
我身边的好老师
2014-05-17 21:19
我们身边有许许多多的好老师,在我们眼里,她是最好的老师。 (戚名扬)我不知道如何形容她的好,她的脸上无时不刻都带着那么一丝亲切的、灿烂的微笑。生活中,她待人友善,平易近亲;上课时,她幽默诙谐,给我们轻松的氛围,用最适合的学习方式将知识……
分类:
演讲稿
┆
浏览
(
1786
)┆
评论
(
6
)
查看全文>>
一小读书读书活动随想
2014-04-28 16:54
一小读书读书活动随想 灵宝市第一小学 五(11)班 姚其昌爸爸 昨天参加了儿子学校的读书活动,丰富多彩。但读书交流会让我震撼!与孩子一起交流了《基督山伯爵》,看着我的孩子自信,慷慨激昂、一针见血地表达自己对书中人物的看法,突然想到:孩子的一……
分类:
随笔
┆
浏览
(
1480
)┆
评论
(
0
)
查看全文>>
灵宝市第一小学学生水平评价方案试行稿
2014-04-09 15:54
为深化“惜时增效 轻负高效”教育教学理念,落实教育部《基础教育课程改革纲要》和《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神,我校按照“精简、便利、高效”的原则,不断改革学生学业水平过程性检测,注重发挥过程性检测的引导、诊断……
分类:
方案
┆
浏览
(
1588
)┆
评论
(
0
)
查看全文>>
五年级批注式阅读能力培养实验阶段汇报
2013-12-25 22:49
“批注式阅读”就是指学生在阅读的过程中,随时在书页上用特定的符号或文字写下自己读书的所疑、所感、所想。目的是让孩子真正的和文本交流,使之成为学生的阅读习惯,逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力、拓展思维空间,提高阅读质量。实验刚开……
分类:
我的文章
┆
浏览
(
2392
)┆
评论
(
2
)
查看全文>>
浅谈课内增量阅读的“厚积”与“薄发”
2013-12-12 21:10
学生知识面拓宽,知识量增加,文化底蕴丰厚,称之为课内增量阅读的“厚积”;学生表达能力增强、习作水平提高、能够学以致用称之为课内增量阅读的“薄发”。“学生课内增量阅读”实验走到现在,已经整整两个年头。在市教研室研究人员的引领下,各实验学……
分类:
教学研究
┆
浏览
(
1504
)┆
评论
(
0
)
查看全文>>
在反思中成长
2013-12-11 18:19
’Times New Roman’; br: 宋体“>在河滨参与了“增量阅读”经验交流会,看到兄弟学校扎实的实验过程,各个学校一些新颖的做法,听了张老师和赵飞燕老师的课 宋体; FONT-SIZE: 14pt; mso-ascii-font-family: ’Times New Roman’; mso-hansi-font-famil……
分类:
教学反思
┆
浏览
(
1482
)┆
评论
(
1
)
查看全文>>
“博学立范 爱生善诱” 灵宝市第一小学教风解读
2013-11-28 16:26
博学立范,是指有有着广博的才学能立为典范;爱生善诱指热爱学生并在育人方面循循善诱。想拥有广博的才学,且能作为典范,教育学生能循循善诱能就要付出非比常人的努力。灵宝市第一小学从校领导到普通教师,一直用行动诠释着把它作为教风的涵义。 翟美……
分类:
解读
┆
浏览
(
3916
)┆
评论
(
0
)
查看全文>>
做最美教师不是梦!
2013-11-28 16:25
2012年,有一个名字,响彻教育界,感动全中国,她叫张丽莉;有一种壮举,面对生死抉择,从容放弃自我,它叫“大爱”;有一种称呼:秉承百姓之爱,诠释教师道德。她叫“最美教师” 张丽莉的事迹感动着我,我平凡,普通,没有感人的事迹,没有苦难的历程……
分类:
演讲稿
┆
浏览
(
1283
)┆
评论
(
0
)
查看全文>>