课后反思15：数星星的孩子
2017-06-19 19:45
《数星星的孩子》是一篇融描写人物、科学知识、思想品德教育为一体的优秀教材。课文通过对小张衡与爷爷、奶奶一同观察天上星星这一故事的记叙，突出表现了张衡从小就善于观察和思考的好品质。 这篇课文语言生动、简洁、优美，处处透着童趣，显着童真，……
分类：
教学反思
┆
浏览
(
627
)┆
评论
(
0
)
查看全文>>
课后反思14：丑小鸭
2017-06-19 19:35
这是一篇童话故事，是童话之父安徒生的作品。我从小就喜欢读他的作品。于是我很用心地设计这篇童话故事，并分三课时把此课授完。授完此课，我陷入了深深的沉思之中。反思此课有以下几个板块值得称道。 一、板画巧创情境。 要想让学生走进文本，走进……
分类：
教学反思
┆
浏览
(
333
)┆
评论
(
0
)
查看全文>>
课后反思13：蜜蜂引路
2017-06-19 19:32
《蜜蜂引路》一文记叙了列宁通过观察蜜蜂采蜜和飞行的路线，利用蜜蜂作向导，终于自己找到了养蜂人的故事。说明列宁是个善于观察，认真思考的人。这篇文章是上次执教二年级的时候，学校督导讲授的课文，今天再来执教本课，有所感想。 一、初读课文，理……
分类：
教学反思
┆
浏览
(
529
)┆
评论
(
0
)
查看全文>>
课后反思12：三个儿子
2017-06-19 19:31
《三个儿子》是一篇生动感人的生活故事。课文通过三个妈妈对自己儿子的夸奖和三个儿子妈妈面前的具体表现的对比叙述，揭示了一个深刻而又厚重的道理。《语文课程标准》指出：要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读……
分类：
教学反思
┆
浏览
(
269
)┆
评论
(
0
)
查看全文>>
课后反思11：画家和牧童
2017-06-19 19:24
《画家和牧童》这篇课文是人教版小学语文二年级下册第五单元的第一篇课文，这是一篇人物情感丰富，形象生动，内含深刻哲理，贴近学生认知水平的文章。讲述的是唐代一个牧童勇敢地指出著名画家戴嵩画中出现的错误，戴嵩虚心接受批评的事。赞扬了画家的虚……
分类：
教学反思
┆
浏览
(
521
)┆
评论
(
0
)
查看全文>>
课后反思10：最大的“书”
2017-06-18 20:01
《最大的“书”》一课以人物的对话为主要叙述方式，涉及了自然科学的知识，讲述了在地质勘探员的眼里，岩石就是一本耐人寻味的“书”。那上面有雨点留下的脚印，有波浪奔腾的足迹，有丰富的矿藏，还有由树叶、贝壳、小鱼组成的图画……历史的变迁，大陆……
分类：
教学反思
┆
浏览
(
329
)┆
评论
(
0
)
查看全文>>
课后反思9：雷雨
2017-06-18 19:57
《雷雨》是人教版第四册的一篇看图学文。本文用精练的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。下面谈谈自己教学后的一些想法。 在这篇课文中，雷雨前和雷雨后的景象写得较具体，而雷雨中的景象相对来说写的简单了些。因此，在教学时，雷……
分类：
教学反思
┆
浏览
(
357
)┆
评论
(
0
)
查看全文>>
课后反思8：画风
2017-06-18 19:51
《画风》这篇文章贴近学生的生活，语言简单质朴。引起了课文中小朋友的思考，也引起了我们的思考。风看不见，摸不着，怎么画呢？课文中的三个小朋友一起画画，互相启发，互相激励，用不同的办法画出了风。我创设了生活化的情境，抓住“风是怎么画出来的……
分类：
我的文章
┆
浏览
(
369
)┆
评论
(
0
)
查看全文>>
课后反思7：北京亮起来了
2017-06-18 19:48
《北京亮起来了》这篇课文用生动的语言描绘了北京绚丽多姿的夜景，是学生了解我国首都，学习语言，练习感情朗读的好教材。为了让理性的文字变得感性，让每一个优美的词句都变成生动鲜活的画面印在学生的脑海中，使学生享受到审美的乐趣，增强对首都北京……
分类：
我的文章
┆
浏览
(
341
)┆
评论
(
0
)
查看全文>>
课后反思6：葡萄沟
2017-06-18 19:46
在教案设计中，我反复推敲，最后决定从情感、交际、感悟三方面去体现新大纲要求，实现教学目标。 一、情感。如果说以往的教学注重的是语文知识，语文技能，那么新世纪的语文教学追求的是情感。在语文课堂里，孩子对待语文学习，不应是被动地学，旁观……
分类：
我的文章
┆
浏览
(
403
)┆
评论
(
0
)
查看全文>>