仿写《秋天的雨》

   《秋天的雨》课后有一个仿写作业：

    想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。

    第二段为了写秋天的颜色五彩缤纷，先用一个总起句总领全文：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。然后用5个分句具体写秋天的色彩。这五个分句又有三个不同的句式：

它把什么颜色给了谁，谁怎么样；

什么颜色是给谁的，谁怎么样；

什么得到的颜色就更多了……。

对学生来说，学会这三种句式并不难，难的是秋天植物颜色的变化。对城市的孩子来说，他们缺少对生活的观察，尤其是对农作物的了解。为了使学生有啥可写，学习完第二自然段后，我出示了几张图片，引导学生说说秋天的雨还会把颜色分给谁呢？如：玉米、南瓜、山楂、花椒、高粱、棉花、豆角、茄子、大枣、木瓜等等，然后让孩子选择其中一个句式仿说。孩子们表达的兴趣很高。自习课上，让孩子把说的写了下来。没想到，刚入三年级的孩子们写起话来如泉水般流畅。

美文一：

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了南瓜，圆圆的南瓜像一个个车轮，滚啊滚啊，带走了夏天的炎热。它把红色给了辣椒，又细又长的辣椒像一支支笛子，吹啊吹啊，吹来了秋天的凉爽。绿色是给豆角的，细细长长的豆角像小姑娘的头发直垂下来，漂亮极了。橙红色是给果树的，橘子、柿子摇头晃脑，正在大声读书呢！月季仙子得到的颜色就更多了，粉红的、雪白的、淡紫的……美丽的月季花在秋雨里频频点头。

（马艺菲）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把金黄色给了南瓜，黄黄的南瓜就像一个个车轮，转啊转啊，转来了秋天的凉爽。它把红色给了高粱，红红的高粱像一个个火把，摇啊摇啊，照亮了整个天空。白色是给棉花的，看，棉花田像白色的海洋。绿色是给豆角的，豆角挺直腰板，争着要人们去摘呢！