举报记宋士侠老师
福堪镇初级中学 袁士杰
年一重，月一重，年月皆过叹时空。还真应了那句话，叫做“光阴似箭，日月如梭”。1998年从母校濮阳师范学校毕业至今，弹指一挥间，20年一晃即过。从中师毕业，就意味着端上了铁饭碗。故此，对我的人生具有重大影响的濮阳师范学校的生活，在这20年间，也常常涌上心头，浮上眉头。母校的花草树木、亭台楼阁、人情世故，几乎每一年，或多或少都会在我的梦中出现。同学们自不必说，同宿舍的每一年都聚会，同班的也建了个群，有事没事儿说会儿话，不见面也挂念。还有老师，三年间教过我的各学科老师，每当翻开留影集，他们熟悉的音容笑貌就会跃然于相册，我也就随即想起他们的一些往事。在他们中间，教我语文的宋士侠老师，是最让我觉着可亲可敬，最令我佩服的老师之一。
宋老师是个知识分子型的老师。教书的不读书，在中国已经不是什么稀罕事儿，至今亦然。但他特别，他是母校为数不多的爱读书的老师之一。有很多次，我在周六周日去学校图书馆，都会看到他在一个角落里静静地读书。“问渠那得清如许，为有源头活水来”。他上课就能做到旁征博引、文采飞扬，语文课堂上所牵涉到的自然地理、社会历史、名人趣事、文史掌故，他信手拈来，娓娓道出，绝不断淌。直到现在，我还清楚地记得他在课堂上随口改编的《如梦令》：“昨夜饮酒无数，沉醉不知归路。兴尽晚回校，误入花丛深处。呕吐，呕吐，惊起男女无数。”也因此，宋老师的课堂是非常受学生们欢迎。这些年间，我们每次聚会，都有共同的感觉，说是听宋老师是一种享受，是我们永远的榜样。
宋老师是个平易近人的老师。实际上，很多时候老师和学生之间是有距离的。在师范读书期间，与多数老师相处，也不过就是课堂上见面，私下里遇到打招呼而已，深入交往并不多。有些老师也风趣幽默、知识渊博，课上得很好，就是下课见不到。宋老师不然。他并不是班主任，但有时候也会在自习课上、饭前饭后到班里转转，坐到学生们中间聊聊，谈谈学习，说说生活，很让我们觉着他平易近人。记得有两次周末，一次是几个同学打扑克，凑不够人，我出教室门一看，宋老师正巧去图书馆，便邀请他参加，他想了想，就欣然接受邀请，参加了我们“牌局”。人都有蹬鼻子上脸的心理习惯，还有一次，因为知道他并不讨厌我们，我们竟然到他家里邀请他去操场打球，他也乐呵呵地陪我们“疯玩”了半晌。现在想想，恐怕不是每一个老师都能做到像宋老师这样陪学生玩牌打球，也因而在学生心目中印象就稍淡一些。
宋老师是非常敬业的。我印象中觉着，好像那时候师范里不大交作业，老师不大布置，我们也不大乐意做，大家都在潜意识里有反正毕业就安排工作的思想，不像现在的大学生还有找工作的担忧。但宋老师不然。他不仅要布置，还会一一去批改。我记得非常清楚，有一次，他布置写话题作文“什么是成功的教师”。我是这样写的，我有个同乡，也曾在濮阳师范上过，毕业后做了几年教师，后来转行行政，一直做到某镇镇长，我觉着这就是一个教师的成功。宋老师不仅逐字逐句地给我作批改，给我写了批语，而且还在班里举了这个例子让大家讨论，探讨什么是一个教师的成功。当然，他并没有点我的名。二十年间，我的观念没有多大变化。一直到三天前，2018年8月6日下午，我又一次见到已经有苍然白发的宋老师，到我们南乐县给全县中小学校长授课，他依然风采依旧，风趣幽默，把国家大事、国际形势分析得条理清楚，把本来不容易激动的校长们，弄得时而全神贯注、时而会心微笑、时而倾身倾听，整个会场掌声迭起、笑声不断。我顿时恍然若悟，这才是一个教师成长的方向，是一个教师的成功。一个老师，应该努力追求专业成长，用自己的专业学识，去传经布道、影响社会，肩负起知识分子应尽的责任，走上名师的道路，才是“走之有道”。教师所走其他所有的路，不是说不能算成功，但至少不是一个做教师的专业成功。宋老师正是用自己的一生践行，诠释什么是一个教师的成功。
这二十年间，也曾见到宋老师两三回，每一次宋老师都能认出我。最近一次，也有十二三年了吧。这一次，一开始我觉着宋老师未必会认出我来。二十年，宋老师由英俊潇洒转眼苍颜白发，临近退休，我也逐渐升级为一个不折不扣的中年人，我们的容颜变化都很大。没想到，开讲前，当我激动地朝讲台上的他走去时，他一下子站了起来，握住了我的手，叫出了我的名字。
我和宋老师互留了微信。我想，宋老师原来是我的老师，现在是，将来还是；我原来是个老师，现在是，将来也是。就让我一直跟随宋老师的步伐，重新时时求教，去追寻一个教师的梦想吧。哪怕是远远地跟着呢，也要紧紧地望着“我师之项背”，也不枉做教师一场。
此为记。
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