2017，我是这样度过的

2017就这样匆匆而过，来不及收拾心灵，来不及收拾遐想，就要踏上时光车轮，迎来2018新的一年。

最美的时光在路上，道路对于每个人都意味非凡。身体和灵魂，必须有一个在路上。我们的生命就是以不断出发的姿态得到重生，走在路上。即使因为种种原因，你无力踏上去往远方的旅程，你的心也应该在路上。

其实，风景不只是在目的地，也在路上、书上、工作岗位上，还在自己的心上和学生灿烂的笑脸上。这是原安阳市曙光中学，现任北京丰台二中常作印老师的一段佳话。

 接下来，我就教育在路上，在书中，在工作岗位上，回忆我的2017年。  

首先，教育在路上                                            

2017年9月很幸运！在美丽的郑州与河南省各地市50位优秀的小学英语教师聚在一起进行半个月的省培学习。最难忘的是培训期间，我自己担任的一次公开课的讲课。在这次公开课上。爆露了自己的短板，所讲的主要句子没有体现他的语用性。经过各地市优秀老师的指导，让我明白了这一点，那就是在教授主要句型时，不能单纯的机械而练，什么语境下会用到它，培养学生的语言交际使用能力才是教学的目标。以后的学习中，我一直在慢慢的改进自己这方面的缺点，让自己的教学有了成长的方向。

同时，省培的网络研修，在网络学习上我认识北京丰台二中常作印老师，他的讲座《一辈子学做班主任》让我受益非浅，也让我一直行走在做班主任的道路上有了一点点的方向。层次不同，家庭背景不同的孩子，我们都应该有很多方案来处理，要有更好的方法来引导他们。他平时积累一些案例库机智的处理不同问题的孩子，尤其面对当前一些教育不太理想的状态。他勉励自己，别人烂掉不是我们烂掉的理由，别人堕落不是我们堕落的借口。活鱼会逆流而上,死鱼才会随波逐流。生气不如争气，看破不如突破，心动不如行动，从中我也开始面对一些班里不太配合自己课堂教学的孩子，我也开始学习积累一些小智慧故事讲给他们，从心理上来感化他们，虽然这个过程是缓慢的，但是我们这儿有诗和远方的心态，相信总会能见到光明的那一天。自己的教育，要让一部分学生成才，一部分成人，全体学生整进步。

接着在书中，结合自己订阅的小学英语教学设计，我有意的阅读和吸收核心素养在课堂上实践和反思，那些优秀老师的反思总结的经验，让我省力又省时做到了事半功倍。

最后在工作岗位上，核心素养如何在小学英语课堂中实践，我注重了核心素之语言能力，从基本的语音，语调来培养他们。让我让学生去感知这个语调，实在不行的话我就去标注，让他们去感受。

思维品质，我实现了梯度，有层次的教学。由容易到困难，将一个知识点，慢慢的引导孩子进入语言的运用情景之中，放慢了脚步，我注重的知识点的输入与输出过程，而不是为了课堂的有趣而有趣。

同时渗透一些文化意识方面的知识点，不时穿插一些中西文化方面的知识，让孩子在学习中不仅注重知识的收入也要注重文化意识的渗透。例如在学习自己以及询问他人的年龄，在西方国家，他们做年龄牌，以及晚辈不能先问长辈的年龄等禁忌的问题。在学习家人成员的时候也让他们知道在西方国家，他们对亲戚家的孩子虽然是兄弟姐妹，但是他们也不是这样称呼的，而是用一个词cousin来代替对所有称呼的总称。

学习能力方面，我是注入是从引导在培养孩子的自学能力开始。如出现一个新的语句新的学习知识点的时候,我慢慢引导，让他们看结构，迁移一些旧知识来推断新知的意思及用法。会思考，会迁移这种学习能力。因为以后遇到的知识不一定都是我们学到的，那么要从他们平时的积累，创新运用等各方面的能力解决新问题。

我对教材的把握。有传统的教教材慢慢转向用教材来教。如何编排我的课堂设计，如何引领突破每节课知识的难点，我关注到当前学生段的思维方式来解决他们的接受能力。把平时从书中，从网站学习的一些好的技能方法，在自己的课堂实践，不断的反思，不断的积累，让自己的孩子在课堂中成长。

行走在横撇竖捺之间，继续行走在欣赏书法书写的魅力之路上，学校每天让老师练写一行诗句，每周书写一张字帖。这样让自己真的明白了文化魅力。

健康是自己革命的本钱，所以每周都不会少于三次锻炼时间，每次不少于半个小时的锻炼时间。

虽然行在路上，形不成自己的风景，但是让自己的各方面都在向深度上发展，都在向真教育上努力。