孩子们上二年级了，又要开始些写数学日记了。孩子们紧张不紧张，我很紧张。因为，对于农村学校的孩子们来说，他们没有写过数学日记，可能，他们也没有听说过数学日记。况且，孩子们刚刚上二年级。
    周五上午第三节，我和张欣怡妈妈一起探讨了写数学日记的事儿。她妈妈很迷茫，表示没有听说过，觉得数学日记很难写。我和张欣怡妈妈坦诚交流，我觉得对于有些家长来说，她们会责怪“写什么数学日记，语文日记还不会写呢！”这些我都不怕，毕竟刚接触一个新鲜事物，四面八方什么声音都会有的。我认为对学生好的，我就要去做。或许，我们一起做着做着，就会看到丝丝光亮。
     为了打消张欣怡妈妈的畏惧心理，我代领她走进了校讯通博客，让她看了看以前的学生写的数学日记。看过后，她知道写数学日记也不难，就是发现生活中的数学。她鼓励我试试吧。前行的道路可能布满荆棘，但有了家长朋友的支持与配合，荆棘也能开花。
    下午，我在班级微信群里发作业――星期天作业：一篇数学日记。内容：这几天我们认识了长度单位米和厘米，知道了1米=100厘米。我还会用尺子量物体的长度呢！我量出爸爸身高 ，妈妈身高 ，我身高 。我量出数学书长 ，宽 。铅笔长 ，橡皮长。
    数学真有用！
    发过这条信息，我就给张欣怡妈妈打电话，询问她这样指导孩子们写数学日记行吗？很快，她发来了拍手称赞的图像。
    为了说的更清楚些，我又发了两条指导信息：孩子们第一次写数学日记，希望家长提醒孩子1、每段空两格再写。2、量身高时孩子一个人量不成，需要家长帮忙。3、还可以量门高，床长，鞋长，一步长……
    数学日记有3段。1，写学了什么知识。2，写用知识，就是量了什么是多少。3，写对数学的感受。每段前都要空两格。
    下午最后一节课，我和孩子们一起回顾了有关米和厘米的知识，我把我们的课堂制成小视频发到微信群里，更方便孩子们写数学日记。我利用班班通展台的优势，在上面示范标题在哪写，怎么分段，怎么空两格。
    我鼓励孩子们认真书写数学日记，我将挑选出内容丰富的优秀日记，发表在校讯通博客里，并发表在我们学校的校报上。请家长朋友和孩子们一起加油！
    周五晚上，成淑淇爸爸发来信息，让我看看孩子写的数学日记行不行。我一看，太高兴了，成淑淇写了一篇数学童话故事。按耐住激动的心情没有在微信群里告知其他家长朋友。等到第二天上午，我迫不及待地给家长发短信――
家长朋友好：昨晚成淑淇写了一篇关于米和厘米的数学童话故事，仿照我在数学课堂上讲的故事编写的，生动地写出了米和厘米在生活中的运用，非常棒！其他家长和孩子加油呀！
    周六周日在期待中度过。
    星期一，我收起孩子们的数学日记本，一篇篇翻阅，一篇篇欣赏。选出几本写得有特色的，然后给家长朋友发短信――星期天的数学日记所有孩子写得都很好，说清楚学习了什么内容，以及这些内容在生活中的运用和自己的想法。有的孩子还把数学课堂上讲的童话故事写了出来，证明孩子上课认真听了，非常棒！
    我完全陶醉在孩子们的数学日记中……

我班已建立班级博客圈，欢迎来访^_^

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