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分类:儿子成长档案   2017-07-25 20:59


【五年级第10个月成长档案】2017.6

小学毕业了


儿子成长小档案:

年龄:111个月零15

身高:149厘米(光脚量)      体重:36.7公斤

        

阅读情况:

这个月,因为孩子快小学毕业了,也进入到了紧张的复习阶段,所以,读课外书的时间更加少了。孩子的《水浒传》还是停留在三十二回【武行者醉打孔亮,锦毛虎义释宋江】。我读《水浒传》的目标依然没有变,这个月我读到了八十八回【颜统军阵列混天象,宋公明梦授玄女法】。坚持读下去,更期待坚持读完。

孩子这个月虽然没有看《水浒传》,但闲暇时间他也没闲着,把我上个月底给他买的《成长吧,少年第二季》6本和《儿童情绪管理与性格培养绘本》10本都看完了。看来,孩子看书还是有他自己的选择性,他喜欢看的书,他会不吝惜自己的时间。

但不管怎样,像四大名著这样的书籍,做家长的还是要全力引导孩子看完。孩子的语文素养和知识积累是在点滴中形成的,家长一定要给孩子创造机会全力引导

这个月,因为孩子毕业复习作业比较多,还要给孩子做毕业文集,我除了读《水浒传》以外,《哈弗家训Ⅱ 》还没有读完。

孩子爸爸这个月读完《中国皇帝全传》外,又拿起了《水浒传》读起来。我问他:“你不是读完了吗?为啥又读《水浒传》呀!”他说:“上次读的太快了,想再读一遍。”

睡前故事是根据写完作业时间的早晚尽量给孩子读,读的内容是《论语》。


  

学习情况:

这个月,孩子的学习全部进行到了复习阶段。因为是小学毕业,班级老师也比较重视孩子们的这次毕业考试。所以,老师从书本到课外背诵,从拼音到字体书写,从三年级到五年级,让孩子们进行了系统复习。孩子这次语文毕业考试成绩是96.5分,根据孩子平时的表现,语文相对比较理想。 数学毕业考试成绩是93分,比预期的分数要低。

最后复习阶段,语文方面的知识点比较碎,对孩子的语文复习我是紧跟老师的节奏,不敢掉以轻心。对孩子的数学我一直比较放心,我认为他做应用题不会有问题,这样,后面的大分值题不失分,数学成绩就不会太差。可最后,数学复习失策的地方还是出现在了“老生常谈”的计算题上,一道计算题3分,填空、选择、判断再错一两处,分数就下95分了。所以,想抓住数学成绩,计算题练习一直都不能轻视。

仔细回想孩子五年的小学生活,我总体上对孩子的严厉和坚持上欠缺。育儿方面,我总结了几点感悟分享给大家:

一、字体书写

在孩子上幼儿园和小学一开始写字,就要要求孩子正确书写,工工整整的写好每一个字。不能觉得孩子还小,写的“差不多”就行了。这样的习惯一旦养成,孩子的字体会越来越潦草。随着高年级作业的增多,如果书写慢了,作业就写不完,写得快了字体更潦草,造成了恶性循环。孩子书写习惯一旦定性,想再纠正孩子的字体就很难了。

孩子的书写还有一个更需要注意的地方就是:不管拼音、汉字、数字的书写都一定要规范和标准。这个环节在一开始写的时候不注意,到高年级的时候再纠正也是一个麻烦的事情。

有一次,孩子语文老师在班级微信群里发了一部分孩子的听写小卷,老师说孩子们的书写不规范,需要注意。我看到这些小卷的情况是:有的孩子因为书写潦草而看不清楚;有的孩子字体书写的工工整整,但就是字体写的不规范。看着工整整洁的字体,却因书写不规范而扣分,真为他们惋惜。

现在,孩子们小升初考试都是电子阅卷,字体的整洁度直接影响到孩子的成绩。所以,低年级的小同学和家长们,“提笔即是练字”,在开始写字时就把字写整洁和规范不难,只要家长严格要求,孩子们是可以做到的,真的等到定性后再纠正就会浪费时间,别人都在学习其他知识或看课外书,而这些孩子却在练字,有些得不偿失。

不过,错过了低年级最佳时间的孩子也不用担心,不管孩子现在是几年级,无论孩子的是什么情况,我们只要开始做,就永远都不晚。

我们孩子现在是五年级,我会在假期里让孩子好好练字,找书法老师给孩子规范字体和字形,有针对性地纠正孩子的错误。让孩子在没有紧迫感的情况下让他去认真的书写作业。然后由慢到快,做到工工整整的写好每一个字。

二、错别字

孩子刚上五年级时,“书香伴我行”圈子有一期活动是“照片作文”,我把孩子作文发给蜗牛老师指导。蜗牛老师说,大诺现在是高年级的学生,写作文时不应该有这么多错别字了。老师的话提醒了。原来,我也知道孩子错别字多,但没有引起我的重视,也不知道对四、五年级的孩子出现过多的错别字应该重视。

有了老师的提醒,知道了就要有行动。我把孩子不管是写作文、考试、听写的错别字,全部都抄到了错题本上。在孩子写完作业或周末时把这些错别字挨个听写,然后把再写错的字记入下一轮听,使孩子的错别字慢慢减少。对反复出错的错别字让孩子对比、分析、拆分记忆。经过这样反复滚动式的消除错别字行动,孩子的错别字明显减少了,在最后考试阶段错别字几乎全部消失。

根据孩子错别字的情况,我分析孩子写错别字有几种情况:1、对写错别字不够重视,对写错别字觉得无所谓。2、脑子懒,对反复出错的字不愿意动脑筋去记忆。3、手懒,有些字,在他书写时并不确定,但因为手懒,不愿意通过课本或字典求证正确答案。

以上两个方面,一定要引起家长的重视。在孩子一开始写字的时候家长就要严厉的监督和指导,不能随着孩子的性子走。这样,孩子才能把字体写的规范整洁。

三、阅读方面

阅读对于孩子来说是一项长期的工程,对家长来说更是一个考验的过程。想培养孩子喜欢阅读的习惯,家长在孩子上幼儿园时就要陪伴孩子亲子阅读。亲子阅读这样的模式从幼儿园到小学,乃至初中都是要坚持的一种读书模式。

幼儿园时期,家长陪孩子读绘本,晚上给他讲故事。小学时期,家长给孩子睡前讲故事,共读一本书,一起探讨书中的故事情节。不知不觉中,孩子喜欢上了阅读,亲子关系也会越来越好。

通过陪孩子阅读,我觉得想让孩子喜欢阅读,家长应该给孩子时时处处做榜样,更要想办法引导孩子去读书。

俗话说:近朱者赤,近墨者黑。

孩子爸爸以前喜欢看电视,更说过不让孩子读课外书。他说:“书本上的知识都没学好,读什么课外书!”我对孩子爸爸的话不赞同。我说:“孩子一定要多读课外书,这不但可以拓宽孩子的知识面,更能增加孩子的理解能力。最关键的是,现在的考试已经不像我们小时候了,现在考试的好多内容都不是书本上的,阅读理解题和写作文更和课外阅读分不来。还有数学应用题的理解,也跟大量阅读分不开!”

一次,“华英书苑”有一个家庭教育的讲座。我想尽一切办法带孩子爸爸去了。听了这次讲座以后,孩子爸爸彻底改变了对读书的看法,并且他也迷上了读书。后来再去听家庭教育讲座,孩子爸爸都会和我一起学习,在家庭教育方面我们的分歧意见越来越少。

引导孩子读书有这样一个小故事:

孩子喜欢玩“我的世界”小拼图积木,也喜欢用“超轻粘土”捏东西玩。有一段时间,他一吃完中午饭就跑到他的房间玩这些东西。时间长,我觉得不应该老让他玩这些东西。我提醒过他几次,效果都不好,他该玩还是玩,好像有磁石吸引着他一样。

我一直在想办法,怎样能让他离开这些玩具呢?有一天,我不声不响的把这些东西收拾了起来,在他的房间摆好了几本他喜欢看的书。吃完中午饭,我偷偷的看着孩子,看他有什么反应。竟然出乎我的意料,他安安静静地坐到那,捧起书本看了起来。根本没有找被我藏起来的那些玩具。不用争吵,不用唠叨,只需要我们家长的行动,就改变了孩子的行为。

在我们埋怨孩子喜欢玩游戏、看电视、玩手机,不喜欢读书时,我们是不是更应该动脑筋想办法,一起引领孩子遨游书海呢?


   

盖楼计划:

成长日记楼盖到了354层,这个月盖了21层。坚持盖楼,坚持自己的计划,让习惯成自然!

成长日记盖楼计划:354        起床时间:610

项目

累计

古诗背诵+现代诗

174首(本月古诗复习0次)

架子鼓练习

158天(本月0次)

英语学习

106天(本月0天)

国学诵读《大学》(诺妈)

59遍(本月诵读1遍)

论语正音(诺妈)

完,本月诵读0

中庸诵读(诺妈)

3遍(本月1遍)

黄帝内经(诺妈)

至素问《气府论篇第五十九》(本月2篇)

字帖:论语上(诺妈)

上中下三册 (完)

中庸(诺妈)

中庸22页(完)

      大学(诺妈)

大学10页(完)

      格言别录(诺妈)

40页,(完)

      老子道德经(诺妈)

43页(完)

      亲子练字

累计14天(本月10天) (易错字)

共读《孝经》

58天 (本月诵读0天) 

口算题  1/

144张(本月写0张)

跳绳   30分钟/

28  (本月暂停)

博客(诺宝)

本月发表1篇,推荐0篇。

博客(诺妈)

本月发表4篇,推荐4篇。

200个成语

21天(本月0天暂停)

睡前故事《论语》

146天,至第十六 子张(本月11天)

看电影

累计2部,本月0

看最强大脑

累计5期,(完)

看诗词大会

累计10期,(完)


兴趣爱好:

学校的一系列活动结束后,孩子的架子鼓课也恢复了正常,这个月学的是《中国人民解放军军歌》。绘画课学习到了衬布阶段。


   

温馨记录:

     1612日,当值周班长。

 2619日,《水墨画》荣获学校第六届“我是小小摄影家”二等奖,升国旗时去主席台领取奖状。

3620日,老师组织学生参观学校博物馆,要记住一句话“向星星瞄准总比向树梢瞄准打得高”来提高自己的目标。

4623日,领取英语学习奖状。

5625日,在水秀大剧院观看童话剧《绿野仙踪》。

 6627日,领取“科学小达人”和“美术”奖状。下午给学校提交小升初证件资料。

 7630日,五年级升级考试,下午返校拍合影,买了一只蝈蝈。


     

小学五年的时间,在教育孩子的过程中有得也有失。通过不断学习,我认识到了自己在教育孩子的地方有很多不足。现在虽然有了足够的认识,但想达到“知行合一”还需要一个过程。

上次在“博学大讲堂”讲课的一位老师说,心理学工作者就永远不会有心理障碍吗?答案是否定的。心理学家同样会有心理障碍,但他们会有更多的办法,很快成阴影中走出来。

我们教育孩子也是一样的,学习了这么多育儿知识,自己的孩子就一定会成绩名列前茅,就不会出现这样那样的问题吗?这个答案也是否定的。

我虽然和大家分享了这么多自己教育孩子的经验和方法,但在孩子班里,比我们家孩子优秀的学生比比皆是。但我坚信,经过我们不断的学习和努力,在成长的道路上,不管遇到什么问题,我们都会勇敢的面对,而且会有更多的解决办法。因为我们的家庭教育和课外阅读永远都在进行中……


  

2017.5.19

 


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