期末复习经验交流（数学）

不知不觉，又到了期末，虽然优异的成绩源于平时的教与学，但是，在有限的时间里进行有效的复习，能为进一步提高成绩助力。

在复习阶段，我们常用的复习方式是知识盘点、易错点排查、考试做题、讲题等，那么，怎样的才能做到更有效呢？下面和大家一起交流我们二年级数学组老师的想法：

一、知识点归类

根据我们二年级学习的内容，可以将知识点归为三类：一是计算类，也就是万以内数的加减法和两三位数乘一位数，主要是让学生掌握计算方法，比如：加法和乘法的进位、不进位，减法的退位不退位等。第二类是解决问题，主要是对数量关系的理解和分析，比如几倍，比几倍多几少几等，第三类是图形的认识、长度单位和质量单位的复习。每一类的复习方式，最好采用比较、对比练习。

二、排查易错点

“易错点”一直是我们年级组做的小课题，根据平时的积累，先将易错点进行整理，然后进行相应的练习，目的是让学生加深理解，提高正确率。

三、考试做题

本学期，我们年级组的单元考，多数采用的插班的方式，但有一点不同的是，两个班考试的试卷不同，这样就避免了“偷看”的几率。再有，我们一直不提倡题海战术，但是，多练多算还是很有必要的，这样不仅克服了学生眼高手低的心理，还有助于提高学生的做题速度，同时也给学生提供了见识多种题型的机会。

四、讲题

在复习阶段讲题的时候，我们大多注重方法的讲解，以及举一反三、逐步延伸的方式，其实，在注重这些方面之外，我们认为还有必要对某些题的解答进行规范、完整的板书，板书的直观性不仅符合学生的思维特点，还给学困生提供了一个很好的查漏补缺的机会。

复习的目的是让每个孩子都有所提高，尤其是后进生，备受我们老师的关注。那么，针对后进生，我们准备从最基础的两方面入手，一是计算，而是阅读（读题）。但是，我们老师没有太多的时间和精力放在他们身上，所以，我们要充分利用身边的资源，寻求帮助，我们可以让成绩好的学生和他们的家长对他们进行帮助和监督。

   希望在最后的复习阶段，让孩子们开心的得到有效提升。