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分类:2017春教学反思   2017-05-21 19:11
 

第三次月考试卷分析

这套试卷的内容包括本学期学习的六个单元。看似简单的一张试卷,实际上题目并不少,原定的80分钟时间的试题,最后还是以100分钟结束。这套试卷涵盖了这几个单元的额易错点和易混点,每道题都是一个知识点,所以的高分并不容易。整套试卷下来,全年级没有一个满分,最高分99分,我们班莲9998 的都没有,倒是有六个97分的。

一、失分最严重的两道题分别是判断和求阴影部分的面积。

判断题的失分原因是因为题目要求:判断(对的打∨,错的画○)。有的学生并不是知识点不会,而是没有看到题目要求,白白的失去六分。这也算是一个教训,用宗老师的话说,学生现在做的题已经不算少了,所以看到一些题就喜欢“刷题”,靠经验来做题,看到判断毫不犹豫的以为就是画对错号。这次的严重失分,也是让学生读题审题的一种提醒。

求阴影部分的面积是一道经典题型,不过现在对求阴影部分题目的难度降低,所以我们都没有讲过这道题。


每个班做出来的学生都不到10人,不过学生的思路倒是很清晰,方法也多样。在讲解的时候,我给学生分布讲解.(1)S;(2)求S;(3SS得到的是两个小空白;(4S2SS

方法二:S-(SS)。这样学生就明白了。

二、计算中的单位换算。

在图形与几何这类的题目中,单位换算是常见的,可是学生在计算的时候总是出错。在解决问题中,如果单位换算出现错误,会导致整个题目没有分数,这次的解决问题中有一道圆柱形水池,底面周长是6.28米,高是40分米。按理说这道题的单位换算并不难,直接将40分米=4米就行了,可是还是部分学生失分。另外,学生的计算能力堪忧,只要牵涉到圆,圆柱和圆锥的计算,因为有π≈3.14,计算的错误率明显上升。计算圆柱的表面积和圆锥的体积,有近20的学生计算出现错误。

三、列式计算

一个数的20%比它的4/54.5,求这个数。

这道题的错误率达到50%,是我没有想到的。看来单位“1”还是学生的难点。这两个分数的单位“1”都是这个数,可以用解方程的方法来解,也可以画线段图,找到4.5对应的分率。对于4.5对应的分率有的学生误认为是4/5,应该是4/520%的差。

剩下的题目虽然每道题都有学生出错,但我认为这些都是学生应该掌握的知识点。出现错误是因为这个单元的某个知识点没有弄清楚。通过这次测试,应该梳理一下错误的原因,把每一次的测试当成下一次的出发点。希望学生继续努力。

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